المعرفة اللسانية وتعليمية اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Linguistic Knowledge, and Didactics of Arabic Connaissances Linguistiques et Didactique de L’arabe |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | قلاتى، ليلى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خنيش، السعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 311 - 338 |
| DOI: |
10.38169/0661-027-001-009 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 1163620 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعرفة اللسانية | تعليمية اللغة العربية | اللسانيات | التحويل الديداكتيكي | الدرس اللساني | Linguistic Knowledge | Arabic Language | Teaching Linguistics | Deductive Conversion | Linguistic Lesson
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02893nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1907061 | ||
| 024 | |3 10.38169/0661-027-001-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a قلاتى، ليلى |g Galati, Leila |e مؤلف |9 517877 | ||
| 245 | |a المعرفة اللسانية وتعليمية اللغة العربية | ||
| 246 | |a Linguistic Knowledge, and Didactics of Arabic | ||
| 246 | |a Connaissances Linguistiques et Didactique de L’arabe | ||
| 260 | |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |c 2021 | ||
| 300 | |a 311 - 338 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى إبراز العلاقة المتلازمة بين مجالين علميين إنسانيين، اللسانيات وما تقدمه من دراسات علمية، والتعليمية المجال التطبيقي الذي يعول عليه في بناء الفكر الممنهج الهادف، في خضم ذلك نضع تصورا لكيفية استثمار تعليمية اللغة العربية معطيات الدرس اللساني النظري العام من خلال مدخل النقل الديداكتيكي المشكل من آليات إجرائية تطبيقية. | ||
| 520 | |b In this research, we seek to highlight the necessary relationship between human sciences, linguistics and the scientific and educational studies provided by the applied field, which is based on the construction of systematic thought. In this context we develop a vision of how to invest Arabic language learning. During the introduction of the dialectic transport, which consists of procedural procedures. | ||
| 520 | |d Notre objectif dans cette recherche est de mettre en évidence la relation nécessaire entre la linguistique et la didactique, ce domaine de pratique est un outil pour construire une pensée systématique dans laquelle nous développons une vision sur les manières d’investir dans l’apprentissage de langue arabe à travers l’entrée de la transformation didactique composée de procédures purement pratiques. | ||
| 653 | |a اللسانيات اللغوية |a اللغة العربية |a التحليل الآلي |a الآساليب التدريسية | ||
| 692 | |a المعرفة اللسانية |a تعليمية اللغة العربية |a اللسانيات |a التحويل الديداكتيكي |a الدرس اللساني |b Linguistic Knowledge |b Arabic Language |b Teaching Linguistics |b Deductive Conversion |b Linguistic Lesson | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 009 |e Al Lisaniyyat Revue |f Al-lisaniyyat |l 001 |m مج27, ع1 |o 0661 |s اللسانيات |v 027 |x 1112-4393 | ||
| 700 | |9 397393 |a خنيش، السعيد |g Kheniche, Said |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0661-027-001-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1163620 |d 1163620 | ||
عناصر مشابهة
-
العلوم اللسانية وتعليمية اللغة العربية
بواسطة: بوتمر، فتيحة منشور: (2022) -
نحو تحديث تدريس النحو العربي في المدرسة الجزائرية
بواسطة: قلاتى، ليلى منشور: (2019) -
المعرفة اللسانية وأثرها في تعليمية اللغة وتعلمها
بواسطة: محمد، عوينان منشور: (2021) -
المصطلح اللساني بين أزمة التعدد الترجمي والاضطراب التداولي
بواسطة: قلاتى، ليلى منشور: (2020) -
في العدة اللسانية والتربوية لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: مبارك، حنون منشور: (2020)
