| LEADER |
02885nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1907500 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-021-001-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 606764
|a سماح، علية
|q Samah, Aleyah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المنهاج التربوي من منظور سوسيولوجي
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Curriculum from a Sociological Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 375 - 387
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من أجل تطوير المنهاج التربوي والتخطيط له على أسس مدروسة بدقة اهتم المختصون بالأخذ بنتائج نظريات المنهاج التي تنبثق في الأساس من وجهة نظر فلسفية تعد بمثابة مقدمة صريحة أو ضمنية لقضية فلسفية ما والتي تشتمل على نظريات حول طبيعة الإنسان والمعرفة وطبيعة المجتمع، والرجوع إلى النظريات النفسية والاجتماعية. فهي مجموعة من المبادئ المترابطة والتي توجه العملية التربوية وتحكم الممارسات التعليمية. وفي هذه الورقة سنبرز أهم ما جاءت به النظريات الكبرى في علم الاجتماع حول المنهاج التربوي وكيفية تطويره والتخطيط له.
|
| 520 |
|
|
|b In order to develop the educational curriculum and plan it on carefully studied bases, the specialists were interested in adopting the results of the theories of the curriculum, which originally emanate from a philosophical point of view, which serves as an explicit or implicit introduction to a philosophical issue, which includes theories about the nature of man, knowledge and the nature of society, and refers to psychological and social theories. It is a set of inter related principles that guide the educational process and govern educational practices. In this paper, we will highlight the most important theories in sociology about the educational curriculum and how it is developed and planned.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a المنهج المدرسي
|a التكيف الاجتماعي
|a التفكير الإيجابي
|
| 692 |
|
|
|a المنهاج التربوي
|a تطوير المنهاج
|a نظريات المنهاج
|b Curriculum
|b Curriculum Development
|b Curriculum Theories
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 001
|m س21, ع1
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 021
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-021-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1164041
|d 1164041
|
