دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي: عرض تجارب عربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Le Rôle de L'accréditation Universitaire dans L'assurance de la Qualité dans L'enseignement Supérieur: Expériences des Pays Arabes The Role of Academic Accreditation in Quality Assurance in Higher Education: Arabic Experiences |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | بن موسى، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ben Moussa, Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الجودى، محمد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 328 - 349 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1164150 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جودة التعليم العالي | الاعتماد الأكاديمي | مؤسسات التعليم العالي | الإمارات | السعودية | الأردن | Quality of Higher Education | Academic Accreditation | Higher Education Institutions | UAE | Saudi Arabia | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| LEADER | 04565nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1907667 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن موسى، محمد |g Ben Moussa, Mohammed |q |e مؤلف |9 557958 | ||
| 245 | |a دور الاعتماد الأكاديمي في ضمان الجودة في التعليم العالي: |b عرض تجارب عربية | ||
| 246 | |a Le Rôle de L'accréditation Universitaire dans L'assurance de la Qualité dans L'enseignement Supérieur: |b Expériences des Pays Arabes | ||
| 246 | |a The Role of Academic Accreditation in Quality Assurance in Higher Education: |b Arabic Experiences | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 328 - 349 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d L'étude vise à clarifier l'importance de l'accréditation académique du système éducatif et son role dans la réalisation d'une vision commune basée sur l'amélioration de la qualité du système éducatif, en plus de présenter certaines pratiques arabes (EAU, Arabie Saoudite, Jordanie). L’étude a révélé qu’il existe des initiatives concrètes pour soutenir la qualité dans l’enseignement supérieur dans les pays étudiés, grâce à la création d’organismes chargés d’accréditer les études et de suivre ses réalisations, et de définir les normes requises avec exactitude et confidentialité afin de suivre les performances des établissements d’enseignement supérieur à plusieurs niveaux, ce qui renforce la confiance entre l'État et la société. | ||
| 520 | |b This study aims to clarify the importance of the academic accreditation of the educational system and its role in reaching a common vision based on improving the quality of the educational system. In addition, it presents some practices in UAE, Saudi Arabia and Jordan Arab countries. The study found that there are actual initiatives to support quality in the higher education in these countries. The results are attained through the establishment of structures that work to grant academic accreditation and follow up its achievement. In addition, the required standards based on accuracy and privacy in order to monitor the performance of institutions of higher education at several levels, which enhances the trust between the state and society are defined. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى توضيح أهمية الاعتماد الأكاديمي للنظام التعليمي ودوره في الوصول إلى رؤية مشتركة مؤسسة على الارتقاء بجودة هذا النظام، إضافة إلى عرض بعض الممارسات العربية (الإمارات، السعودية، الأردن) التي تطبق الاعتماد الأكاديمي وشرح الخطوط والمحاور الكبرى له. توصلت الدراسة إلى وجود مبادرات فعلية من أجل دعم مسار الجودة في التعليم العالي في الدول محل الدراسة، بتأسيس هيئات تعمل على منح الاعتماد الأكاديمي ومتابعة تحقيقه، وتحديد المعايير المطلوبة بدقة وخصوصية تحقيقا لغرض مراقبة أداء مؤسسات التعليم العالي على عدة مستويات، الأمر الذي يعزز الثقة بين الدولة والمجتمع سيما في ما يخص (البرامج الأكاديمية، والمستوى العام لمؤسسات التعليم العالي، وكذا بقية الخدمات والأنشطة التي تقدمها). | ||
| 653 | |a الاعتماد الأكاديمي |a التعليم العالي |a الجودة الشاملة |a التجارب الدولية | ||
| 692 | |a جودة التعليم العالي |a الاعتماد الأكاديمي |a مؤسسات التعليم العالي |a الإمارات |a السعودية |a الأردن |b Quality of Higher Education |b Academic Accreditation |b Higher Education Institutions |b UAE |b Saudi Arabia |b Jordan | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 020 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 003 |m مج25, ع3 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 025 |x 1111-4932 | ||
| 700 | |a الجودى، محمد علي |q Aljoudi, Mohammed Ali |e م. مشارك |9 277972 | ||
| 856 | |u 0969-025-003-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1164150 |d 1164150 | ||
عناصر مشابهة
-
التجارب الدولية للجودة في مؤسسات التعليم العالي
بواسطة: بلبية، محمد منشور: (2016) -
ضمان الجودة والاعتماد في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي لتحسين مدخلات سوق العمل: دراسة استقرائية لتجارب بعض الدول العربية والأجنبية
بواسطة: علوطي، لمين منشور: (2016) -
ضمان الجودة و الاعتماد في الجامعات
بواسطة: حسن، عبدالعزيز عبدالرحمن منشور: (2011) -
إدارة الجودة والاعتماد الأكاديمي في التعليم العالي
بواسطة: رحال، نصر منشور: (2018) -
أثر تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد في تطوير أداء الجامعات السعودية
بواسطة: آل ناصر، ناصر بن عبدالله منشور: (2020)
