ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحليل العاملي وأهميته في تحديد العوامل الكامنة وراء انخفاض المستوى التحصيلي في مقياس المنهجية: دراسة إحصائية تحليلية لعينة من طلبة شعبة علوم التربية

العنوان بلغة أخرى: Factorial Analysis and its Importance in Determining the Underlying Factors Behind the Low Achievement Level among Students in the Methodology Subject: Statistical Analytical Study among Students from Education Science
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: بعزي، سمية (مؤلف)
المجلد/العدد: س21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 646 - 677
DOI: 10.37136/1003-021-001-036
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1164175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل العاملي | العوامل الكامنة | انخفاض المستوى التحصيلي | التباين الكلي | Factorial Analysis | Underlying Factors | Low Achievement Level | Total Variance
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي تحديد العوامل الكامنة وراء انخفاض المستوى التحصيلي لطلبة علوم التربية في مقياس المنهجية، تم الاعتماد على أسلوب التحليل العاملي في تحليل بيانات استبيان طبق على عينة متكونة من 106 طالب من شعبة علوم التربية ذوي الأداء التحصيلي المنخفض في المنهجية. وبينت نتائج البحث وجود ستة عوامل كامنة رئيسية ساهمت في تفسير التباين الكلي بنسبة 63.085%.

The current research aims to determine the underlying factors behind the low achievement level among education science students in the methodology subject. Factorial analysis method was used in analyzing the data of a questionnaire, it was applied to a sample of (106) students from the education sciences with low achievement in the methodology. The research results show that there are six main underlying factors that contributed to the explanation of total variance by 63.085%

ISSN: 1112-3176