ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية ا...>الوصف

بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية السمات الكامنة

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: خميس، جمال جمعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبوري، عبدالمحسن رزوقي (مشرف)
المجلد/العدد: ع 204
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 337 - 360
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 441885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رسائل الماجستير | التحصيل الدراسي | العملية التربوية | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | الاختبارات التحصيلية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى بناء اختبار تحصيلي في مادة الإرشاد والصحة النفسية وفق نظرية السمات الكامنة، ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث الأسلوب العلمي من خطوات وإجراءات في عملية بناء الاختبار، إذ حدد المحتوى الدراسية لهذه المادة بالاستناد إلى المفردات التي وضعت من قبل الهيئة القطاعية التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي و بالاعتماد على المصادر العلمية الموجودة في كتاب الهيئة، وبلغت فصول المادة الدراسية تسعة فصول، وقد صاغ الباحث (137) هدف سلوكي يغطي محتوى المادة، ثم تم بناء (9) اختبارات فرعية لكل فصل اختبار مستندا الباحث إلى الخارطة الاختبارية، وبلغ عدد المفردات لكل الفصول (137) مفردة من نوع الاختيار من متعدد، ذي الأربعة بدائل، وقد تم عرض الأهداف والمفردات على مجموعة من المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية بصورة عامة والقياس والتقويم خاصة، وقد تم استبعاد مفردة واحدة مع الهدف السلوكي وبذلك أصبح الاختبار مكون من (136) مفردة تم تطبيقه على عينة مكونة من (438) طالب وطالبة من كليات التربية جامعة بغداد الصف الثالث اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي للإجابة عن مفردات الاختبار .

The present studyains at constructing an achievement test in the course of Guidance and Psychological Health for the university of Baghdad in terms of the Latent Traits Theory To achieve this aim, scientific procedure is followed starting with the items stated by the sector committee of tge Ministry of Higher education and Scientific Research and based on the refrence books relatted. The cowrse content is of ninie choplers Accordingly, 137 behavioral objectives are formulaled to cover tge whole makrial. Consequently, nine sub- testes are construcfed, one lest per chapter, depending on the table of specification. The total number of the items is 137 of the MCQ of fow optians. The lest is submited to agrowp of experles in the fields of Educational and Psychological Sciences and Measurement and Evaluation. According to their judgement, One item is eliminated, ther fore the final version of the lest includes 136 item The lest in its find version is aoolied a sample of 438 male and female studeates at the 3rd stage from the colleges of Education, University of Baghdad who were a stratefel random samle The lest is ststistically.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.