ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية المفاهيم الكارت...>الوصف

أثر استراتيجية المفاهيم الكارتونية في تحصيل مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: Effect Strategy Concepts Cartoon in Achievement Science on Female Students Fifth Grade Elementary School
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كريم، فاتن فاضل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 399 - 423
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1164452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل المعرفي | مادة العلوم | المناهج الدراسية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استراتيجية المفاهيم الكارتونية في تحصيل مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. ولأجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضية البحث الآتية; (ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل تلميذات اللواتي درسن العلوم باستراتيجية المفاهيم الكارتونية، ومتوسط تحصيل تلميذات اللواتي درسن العلوم بالطريقة التقليدية). أما مجتمعا لبحث فقد اختارت الباحثة بصورة قصدية مدرسة الشيماء الابتدائية، بلغ مجموع عينة البحث (62)، مثل (31) تلميذة المجموعة التجريبية، ومثل (31) تلميذة المجموعة الضابطة. أجرت الباحثة التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية; درجات التلميذات في الصف الرابع في مادة العلوم، وفي مستوى الذكاء، وقد أظهرت المعاملة الإحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث مما يعنى انهما متكافئتان في هذه المتغيرات. واعدت الباحثة الخطط التدريسية الخاصة بموضوعات الدراسة للمجموعتين وتم عرضها على مجموعة من المحكمين، وقامت الباحثة بإعداد الأهداف لسلوكية الخاصة للمحتوى الدراسي. أما الوسائل الإحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي: 1- الاختبار التائي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ. 2- معامل ارتباط بيرسون ثبات الأداة. 3- معادلتا صعوبة الفقرة وتمييزها. وقد توصل البحث إلى النتيجة الأتية: ظهر تفوق تلميذات المجموعة التجريبية الاتي درسن العلوم باستراتيجية المفاهيم الكارتونية على تلميذات المجموعة الضابطة الاتي درسن العلوم بالطريقة التقليدية. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات منها: الاهتمام بالطرائق التدريسية الحديثة في التدريس ومنها باستراتيجية المفاهيم الكارتونية، أن استخدام استراتيجية المفاهيم الكارتونية في تدريس العلوم للصف الخامس الابتدائي لما له من أثر إيجابي في تحصيل التلميذات لأنه يساعد على رفع تحصيل التلميذات ومستوى أدراكهن، تأكيد أهمية استخدام استراتيجية المفاهيم الكارتونية في مناهج كليات التربية الأساسية وكليات التربية بما يؤدي إلى فهم هذه الاستراتيجيات وكيفية استخدامها، عقد دورات وندوات ومحاضرات لتوضيح الاستراتيجيات الحديثة القريبة من نفس الطفل للمعلمين والمشرفين التربويين لا كتسابهم المهارات اللازمة، إعداد كراس من وزارة التربية يضم طرائقا لتدريس الحديثة، ومنها استراتيجية المفاهيم الكارتونية التي يمكن الإفادة منها في تدريس العلوم، وتوزيعه على المدارس لكي تكون في متناول معلمي العلوم.

The current research aims to identify the impact of the strategy of the concepts of the cardiology in the achievement of science in the students of the fifth grade primary. In order to achieve the research objective, the following research hypothesis was formulated: (There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the average achievement of students who studied science with the strategy of the concepts of cardboard and the average achievement of students who studied science in the traditional way .(As for the research community, the researcher deliberately chose Shaimaa Primary School. The total sample was (62), such as 31 student of the experimental group, and 31 students of the control group. The researcher conducted the equivalence between the two groups of research in the following variables: grades of students in the fourth grade in science, and in the level of intelligence, and the statistica ltreatment showed that there are no significant differences between the two groups of research, which means that they are equal in these variables. The researcher prepared the teaching plans for the subjects of the study of the two groups and was presented to a group of arbitrators. The researcher prepared the objectives for the special behavior of the study content. The statistical methods used in the analysis of research data are: 1- T - test to find out the significance of differences between the two search groups in equivalence. Pearson correlation coefficient 2-Equating the difficulty of the paragraph and distinguish them. The research found the following result: The students of the experimental group who studied science with the strategy of the Carton concepts emerged as the students of the control group who studied science in the traditional way. In light of the results, the researcher presented a number of conclusions , recommendations and suggestions: The importance of using the strategy of the concepts of cardiology in the curricula of the faculties of basic education and faculties. The importance of using the strategy of the concepts of cardiology in the teaching of science for the fifth grade of primary because of thei positive effect in the achievement of the students helps to raise the students' achievement and their level of awareness. Education to understand these strategies and how to use them, holding courses, seminars and lectures to clarify the recent strategies close to the same child for teachers and educationa lsupervisors, not to acquire the necessary skill, The preparation of a booklet from the Ministry of Education, including modern teaching methods, including the strategy of concepts that can be used in the teaching of science, and distributed to schools to be accessible to science teachers..
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.