ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Reflexions sur la Phonetique et la Phonologie dans L'enseignement /Apprentissage du Français Langue Etrangere

العنوان بلغة أخرى: Reflections on Phonetic and Phonology in the Teaching / Learning of French as a Foreign Language
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Bensalah, Sabrine (Author)
مؤلفين آخرين: Kethiri, Brahim (Co-Author)
المجلد/العدد: س21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1100 - 1116
DOI: 10.37136/1003-021-001-060
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1164505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Phonology | Teaching | Learning | FFL
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02165nam a22002657a 4500
001 1908021
024 |3 10.37136/1003-021-001-060 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Bensalah, Sabrine  |e Author  |9 532508 
245 |a Reflexions sur la Phonetique et la Phonologie dans L'enseignement /Apprentissage du Français Langue Etrangere 
246 |a Reflections on Phonetic and Phonology in the Teaching / Learning of French as a Foreign Language 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة  |c 2021 
300 |a 1100 - 1116 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This contribution addresses the problems and difficulties that learners face when learning phonetics. The study shows that oral gaps are due to linguistic and semantics factors. The teachers training, the psychological and the cultural aspects of language also contribute to the acquisition of phonetic skills of the learner and participate in the evolution of the said discipline. 
520 |d La présente contribution traite la question des problèmes et difficultés que rencontrent les apprenants lors de l’apprentissage en matière de phonétique. L’étude montre que les lacunes enregistrées sur le plan de l’oral sont dues aux facteurs linguistiques et auxquels s’ajoute la sémantique. La formation des enseignants, l’aspect psychologique de la langue et l’aspect culturel contribuent aussi à l’acquisition des compétences phonétiques chez l’apprenant et participent à l’évolution de la dite discipline. 
653 |a اللغة الفرنسية  |a علم الأصوات  |a تعلم اللغات  |a أساليب النطق  |a المهارات التدريسية 
692 |b Phonology  |b Teaching  |b Learning  |b FFL 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 060  |e Review of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 001  |m س21, ع1  |o 1003  |s مجلة العلوم الانسانية  |v 021  |x 1112-3176 
700 |a Kethiri, Brahim  |e Co-Author  |9 385295 
856 |u 1003-021-001-060.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1164505  |d 1164505