دراسة ميدانية تقويمية لبعض المشكلات اللغوية في تدريس مادة الرياضيات للتلاميذ الصم بالمرحلة الإبتدائية و طرق مقترحة للعلاج قائمة على بعض برامج الإتصال المتطورة معهم
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بطيخ، فتيحة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Batikh, Fatiha Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 38 - 94 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 116469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الموديول التعليمي في تدريس وحدة الكسور الاعتيادية على تحصيل التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عدار، محمد سعيد عبدالله منشور: (1999) -
أثر برنامج في ضوء نموذج كوفمان لتجهيز المعلومات على عمليتي الضرب والقسمة لدى الصم من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
فاعلية تصور مقترح قائم على المدخل البصري المكاني لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2012) -
مشكلات تدريس مادة لغتي للتلاميذ الصم في معاهد وبرامج الدمج من وجهة نظر المعلمين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: المحزمة، محمد سعد سعيد منشور: (2018) -
فاعلية نموذج بنائي لتدريس مادة العلوم في تنمية الذكاء الوجداني لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، هالة السيد منشور: (2009)
