ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف استراتيجية التدريس التبا...>الوصف

توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة العلوم وأثره في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية وعيهن الصحي

العنوان بلغة أخرى: Employing the Reciprocal Teaching Strategy in Teaching Science and its Impact on the Achievement of Second Grade Intermediate Students and Development their Health Awareness
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الرحو، عبدالله محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 131 - 166
DOI: 10.33899/berj.2021.168485
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1164708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | الاستراتيجيات التعليمية | مناهج وطرق التدريس | التدريس التبادلي | مادة العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس التبادلي | التحصيل | الوعي الصحي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على "توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة العلوم وأثره في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية وعيهن الصحي". اقتصر البحث على طالبات الصف الثاني المتوسط في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي 2019-2020. واختار الباحث التصميم التجريبي الذي يعتمد على مجموعتين متكافئتين، تكونت عينة البحث من (72) طالبة تم توزيعهن على مجموعتين الأولى تجريبية تضم (37) طالبة درست باستخدام التدريس التبادلي والثانية ضابطة تضم (35) طالبة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية، أعد الباحث اختبارا للتحصيل مكون من (30) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد للفصول الأربعة من كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط، ولقياس تنمية الوعي الصحي لدى الطالبات تبنى الباحث مقياس (عبداللطيف،2016) المكون من (32) فقرة ثلاثي البدائل، وقد تحقق الباحث من صدق الاختبارين وثباتهما، وأصبح المقياسان جاهزان للتطبيق على طالبات المجموعتين، أظهرت النتائج الإحصائية تفوق طالبات ألمجموعة التجريبية في التحصيل وفي تنمية الوعي الصحي.

Current search goal is to identify “Employing the reciprocal teaching strategy in teaching science and its impact on the achievement of second-grade intermediate students and development their health awareness”. The research was limited on intermediate second grade female students in the center of Nineveh governorate for the academic year 2019-2020. The researcher choose experimental design which depend on two equal groups, the sample of research has formed of (72) female student they were distributed on two groups the first experimental includes (37) female student have studied by using reciprocal teaching and the second control includes (35) female student have studied by the usual way, the researcher prepared a test achievement in science formed frome (30) paragraph, kind of multiple choice for the four chapters of the second intermediate grade science textbook. And to measure the health awareness development among female students, the researcher adopted a scale (Abdullatif,2016) formed from (32) paragraph three-way alternatives. And the researcher verified the validity and reliability of the two tests, and the two scales are ready for application on the two groups female students, the statistical results showed the superiority of the experimental group female students in achievement and in developing health awareness.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.