ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة الوعي بمفهوم المواطنة الر...>الوصف

درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية كما تدركها طالبات جامعة الملك عبد العزيز

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Awareness of Digital Citizenship’s Concept as Perceived by Stu46dents of King Abdulaziz University
المصدر: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة حفر الباطن
المؤلف الرئيسي: المغربى، راندا محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maghribi, Randa Muhammad
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أبريل / رمضان
الصفحات: 367 - 420
ISSN: 1658-8444
رقم MD: 1165031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | جامعة الملك عبدالعزيز | المواطنة الرقمية | الوعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | المواطنة | المواطن الرقمي | المواطنة الرقمية | Citizenship | Awareness | Digital Citizen | Digital Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد مدى وعي الطالبات بمفهوم المواطنة الرقمية ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت أدوات البحث على مقياسين: مفهوم المواطنة الرقمية، واتجاه الطالبات نحو المواطنة الرقمية، وتكونت العينة من (100) طالبة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز وطبق البحث المقياسين قبليا، وبعديا، وكان من أهم نتائجه: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات (عينة البحث) في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، بمتوسط حسابي (218.63)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس اتجاه المواطنة الرقمية لصالح التطبيق البعدي، بمتوسط حسابي (39.52)، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات العينة في مقياس مفهوم المواطنة الرقمية لمتغير: أكثر الأجهزة الرقمية استخداما، وعدد ساعات استخدام شبكة الإنترنت، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة البحث في مقياس اتجاه المواطنة الرقمية لمتغيري: أكثر الأجهزة الرقمية استخداما، وعدد ساعات استخدام شبكة الإنترنت.

This research aimed to determine the extent of students' awareness of digital citizenship’s concept. To achieve the research’s goal, the researcher used the Descriptive analytical approach. The research’s tools included two scales: the digital citizenship’s concept, and the students’ attitude towards digital citizenship. The research sample consisted of (100) female students from King Abdulaziz University and the research applied the two scales before and after. One of the most important results of the study was the existence of statistically significant differences between the mean scores of the students. The research sample in the pre- and post application of the digital citizenship’s concept is in favor of the post application with an arithmetic mean of (218.63). In addition, there are statistically significant differences between mean scores of the female students; the research sample in the pre- and post- application of the students’ attitude towards digital citizenship is in favor of the post application with a mean of (39.52) Moreover, there are no statistically significant differences between mean scores of the study sample in the digital citizenship’s concept scale for the two variables: the most used digital device, and the number of hours using the internet. There are no statistically significant differences between the mean scores of the study sample in the students’ attitude towards digital citizenship for the two variables: the most used digital devices, and the number of hours using the internet.
ISSN: 1658-8444

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.