ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم وسائل تحفيز الطلبة على الانتماء للفرق الكشفية المدرسية لدى مدرسي التربية الرياضية في مدينة الموصل

المصدر: المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية
الناشر: المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
المؤلف الرئيسي: الدليمى، ذاكر محفوظ حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأشريفي، رياض أحمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 136 - 152
رقم MD: 1165805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على مستوى وسائل تحفيز الطلبة على الانتماء للفرق الكشفية المدرسية لدى مدرسي التربية الرياضية في مدينة الموصل، واستخدم الباحثين المنهج الوصفي بطريقة المسح وضمت عينة الدراسة (87) مدرسا من مدرسي التربية الرياضية في مديرية تربية نينوى، وللحصول على البيانات تم تصميم استمارة استبيان تضمن ثلاثة وسائل رئيسية هي (النواحي المعرفية، والنواحي التطبيقية، والنواحي التحفيزية) وتم تطبيقه بعد توافر الشروط العلمية فيه من صدق وثبات، وقد عولجت البيانات إحصائيا من خلال الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والنسبة المئوية، ومعادلة سبيرمان براون، ومعادلة جيتمان، ومعامل ألفا كرونباخ، ومن أهم نتائج البحث استخدام مدرسي التربية الرياضية لوسائل تحفيز الطلبة على الانتماء للفرق الكشفية المدرسية كان إيجابيا بشكل عام وبمستوى مرتفع، وكذلك يبدي مدرسو التربية الرياضية في تشجيع طلبتهم على الانتماء للفرق الكشفية المدرسية اهتماما مرتفعا في الناحيتين التحفيزية والتطبيقية في حين كان بمستوى متوسط في مجال النواحي المعرفية الكشفية، كما أوصى الباحثين بعض التوصيات منها ضرورة تعزيز مدرسو التربية الرياضية لدورهم الإيجابي في تحفيز الطلبة على الانتماء للفرق الكشفية المدرسية، وكذلك ضرورة إدخال مدرسي التربية الرياضية مخيمات كشفية ودورات تدريبية وندوات تثقيفية وورش عمل بالأنشطة الكشفية المدرسية لتطوير معلوماتهم المعرفية وخبراتهم التطبيقية بالحركة الكشفية.