| LEADER |
04575nam a2200265 4500 |
| 001 |
1909686 |
| 024 |
|
|
|3 10.4197/Art.29-4.2
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الصعيدي، عمر بن سالم بن محمد
|g Al-Saidi, Omar Salem bin Mohammed
|e مؤلف
|9 132977
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتصميم المقررات الإلكترونية المفتوحة واسعة الانتشار "MOOCs"
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Designing Massive Open Online Curses "Moocs"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير نموذج مقترح لتصميم المقررات الالكترونية المفتوحة واسعة الانتشار(MOOCs) يعتقد الباحث أن هذا النموذج المقترح من شأنه تحسين الممارسات التطويرية للمقررات المفتوحة من خلال تحديد إجراءات تطوير سهلة الاستخدام واستراتيجيات توجيهية مباشرة. وعمد الباحث إلى مراجعة نقدية للأدبيات ذات الصلة ومراقبة عمليات تطوير (MOOCs)؛ تمهيداً لمراجعة الخبراء والبالغ عددهم (11) خبيرًا في تكنولوجيا التعليم. وبناءً على اقتراحات الخبراء من خلال ثلاث جولات تم تطوير النموذج في صورته النهائية. وتكون النموذج من خمس مراحل رئيسية؛ (المرحلة التحضيرية، مرحلة التصميم، مرحلة التطوير، مرحلة الإدارة والتنفيذ، مرحلة التقييم والمراجعة(، يتبعها مجموعة الخطوات الإجرائية. وأوصت الدراسة باستخدام النموذج المقترح في تطوير مقررات (MOOCs)، وتدريب أعضاء هيئة التدريس ومطوري المقررات على كيفية استخدامه، وتوعيتهم بأهمية الاعتماد عليها عند تطوير مقررات ال MOOCs . كما اقترحت إجراء مجموعة من الدراسات: تقييمية للنموذج، أو مقارنة بين النموذج المقترح ونماذج أخرى، أو لمعرفة أثر استخدام النموذج المقترح على تطور مهارات أعضاء هيئة التدريس ومطوري المقررات.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to develop a proposed model for designing Massive Open Online Curses (MOOCs). The researcher believes that this proposed model will improve the development practices of open courses by identifying easy-to-use development procedures and direct guiding strategies. The researcher undertook a critical review of the relevant literature and observed the development of MOOCs; as a preparation to reviewing the (11) experts in educational technology. Based on the suggestions of experts through three rounds, the model was developed in its final form. The model consisted of five main stages; (Preparatory stage, design stage, development stage, management and implementation stage, evaluation and review stage), each stage follows a set of procedural steps. The study recommended using the proposed model in developing MOOCs, training the teaching staff and course developers on how to use it, and making them aware of the importance of relying on them when developing MOOCs. It also proposed a number of studies; an evaluation of the model, or a comparison between the proposed model and other models, or to know the effect of using the proposed model on the development of the skills of the teaching staff and course developers.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a التعليم الإلكتروني
|a المقررات الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تصميم
|a التصميم التعليمي
|b MOOCs
|b Design Model
|b Instructional Design
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
|l 004
|m مج29, ع4
|o 0411
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
|v 029
|x 1319-0989
|
| 856 |
|
|
|u 0411-029-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1165937
|d 1165937
|
