ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة معلمي الرياضيات با...>الوصف

واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التواصل الرياضي الإلكتروني واتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Mathematics Teacher Practice in the Secondary Stage of Electronic Mathematical Communication Skills and their Attitude Towards its Use in Teaching
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد حسن عبدالشافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Elshafy, Mohamed Hassan
المجلد/العدد: مج24, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 166 - 219
DOI: 10.21608/armin.2021.186835
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1166149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | معلمي الرياضيات | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التواصل الرياضي الإلكتروني | الاتجاه | Electronic Mathematical Communication Skills | Attitude
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التواصل الرياضي الإلكتروني، واتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس، ولتحقيق الهدف من البحث قام الباحث بإعداد استبانة ممارسات التواصل الرياضي الإلكتروني، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التواصل الرياضي الإلكتروني في التدريس، واختيار عينة البحث، والتي تمثلت في (35) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية، وأسفرت نتائج البحث عن: أن ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التواصل الرياضي الإلكتروني كانت متوسطة، واتجاههم نحو استخدامه في تدريس الرياضيات كان متوسطاً، وقدم البحث عدداً من التوصيات والبحوث المقترحة.

This study aimed at identifying the reality of mathematics teachers’ practices in the secondary stages of electronic Mathematical communication skills and their attitude towards its use in teaching. To achieve the aim of the study, the researcher prepared an Electronic Mathematical communication practices’ checklist, and a questionnaire of their attitudes towards using electronic Mathematical communication skills. Sample of the study consisted of (35) male and female mathematics teachers in the secondary stages. Results indicated that: Mathematics teachers in the secondary stage practice electronic Mathematical communication skills with an average level. Also, their attitudes towards using it in teaching mathematics was average.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.