| LEADER |
03801nam a2200253 4500 |
| 001 |
1911224 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/deu.2021.187493
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 625445
|a سابق، إيمان محمد حسين نصر
|q Sabeq, Iman Mohammed Hussein Nasr
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of The Different Interaction Interface in The Hyper-Interactive Multimedia Program According to The Cognitive Style on The Development of Some Library Education Skills Among Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر اختلاف واجهة التفاعل ببرنامج الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية وفقا للأسلوب المعرفي على تنمية بعض مهارات التربية المكتبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 476 - 488
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث التعرف على أثر اختلاف التفاعل ببرنامج الوسائط الفائقة التفاعلية وفقًا للأسلوب المعرفي على تنمية بعض مهارات التربية المكتبية لدى طلاب المرحلة الثانوية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. واستخدم أدوات، مثل اختبار الأشكال المتضمنة كمقياس للأسلوب المعرفي، واختبار تحصيلي للجوانب المعرفية المرتبطة بالمهارات المكتبية، وبطاقة ملاحظة مهارات التربية المكتبية، طُبقت على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة عبد الحليم الثانوية إدارة قليوب محافظة القليوبية. وتوصل البحث إلى نتائج، منها وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي دراجات الطلاب الذين درسوا برنامج الوسائط الفائقة وفق نمط تصميم واجهة تفاعل للشاشة (المتتابعة) والطلاب الذين درسوا البرنامج وفق نمط تصميم واجهة تفاعل للشاشة (المتراكبة) في القياس البعدي على التحصيل المعرفي ومهارات التربية المكتبية ترجع إلى الأثر الأساسي لنمط واجهة التفاعل لصالح نمط واجهة التفاعل المتراكبة. وفي ضوء النتائج التي أسفر عنها البحث تم تقديم عدد من التوصيات منها، مراعاة مصممي برامج الوسائط الفائقة تصميم واجهة التفاعل بالمراحل التعليمية المختلفة وفقًا لأسلوبهم المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a برنامج الوسائط المتعددة
|a الواجهات التفاعلية
|a التحصيل الدراسي
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 051
|m ع51
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 700 |
|
|
|a رزق، هناء رزق محمد
|g Rizk, Hana Rizk Mohammed
|e مشرف
|9 311019
|
| 700 |
|
|
|a مالك، خالد مصطفى محمد
|g Malek, Khaled Moustafa Mohammed
|e مشرف
|9 304594
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-051-008.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_187493.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1167132
|d 1167132
|
