ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الذكاء...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الذكاء البصري - المكاني في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال المعاقين سمعيا

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Visual-Spatial Intelligence in Developing Non-Verbal Communication Skills Among Hearing-Impaired Children
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: سيد، أسماء محمد عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Asmaa Mohamed Eid
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، سعد محمد علي (مشرف) , منصور، محمد عبدالعزيز (مشرف) , فرج، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مشرف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 492 - 496
DOI: 10.21608/deu.2021.187494
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1167133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | مهارات التواصل | الذكاء البصري المكاني | ذوي الاحتياجات الخاصة | المعاقون سمعيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال المعاقين سمعياً وذلك من خلال تصميم برنامج قائم على الذكاء البصري المكاني. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج الذكاء البصري المكاني ومقياس مهارات التواصل غير اللفظي واستمارة المستوى التعليمي واختبار رسم الرجل، وتكونت العينة من (30) طفلاً من أطفال روضات مدارس (الأمل للصم وضعاف السمع-اللغات التجريبية). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة الضابطة الأول لصالح المجموعة التجريبية الأولى، مما يشير إلى تنمية مهارات التواصل غير اللفظي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة الضابطة الثانية لصالح المجموعة التجريبية الثانية. لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة التجريبية الأولي ومتوسط رتب التجريبية الثانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.