ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقياس تقييم مهارات التواصل لدى...>الوصف

مقياس تقييم مهارات التواصل لدى الأطفال الصم

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: أبو عيد، سعاد محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوكيل، الشيماء محمد عبدالله (مشرف) , منيب، تهاني محمد عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ع66
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 69 - 126
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1167293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | الأطفال الصم | الإعاقات الحسية | المهارات الشخصية | التنمية البشرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس لتقييم مهارات التواصل لدى الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة، وقد تكون المقياس في صورته النهائية، من (٥٨) عبارة لمهارات التواصل موزعين على بعدين: البعد الأول: (٢٢) عبارة لمهارات التواصل اللفظي، والبعد الثاني: (٣٥) عبارة لمهارات التواصل غير اللفظي يجيب عن هذه العبارات الأمهات أو الأخصائيون بعلامة (صح) أمام الرقم المناسب لقدرة الطفل في مهارات التواصل، للتحقق من صدق وثبات المقياس قامت الباحثات بتطبيقه على عينة بلغ قوامها (٣٠) طفلاً وطفلة من الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة بعدد من جمعيات ومراكز التربية الخاصة (جمعية رسالة للأعمال الخيرية، وجمعية الحياة الجديدة بالجيزة، وجمعية رسالة للأعمال الخيرية فرع المعادي، وجمعية رسالة للأعمال الخيرية فرع الملاحة بالسويس، ومركز أبنى لتنمية مهارات الطفل بالمنيل، ومركز بسمة الحياة لذوى الاحتياجات الخاصة بالعباسية، ومركز عنان لتأهيل الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بميدان الخضر بالسويس) بمحافظات القاهرة، والسويس، والجيزة، حيث تراوحت أعمار عينة التقنين ما بين (5- 7.5 سنوات) بمتوسط عمرى قدره (7.03)، وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجه عالية من الصدق والثبات وأنه صالح للاستخدام في الدراسات العلمية على الأطفال الصم.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.