LEADER |
03154nam a2200229 4500 |
001 |
1911305 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 625521
|a أبو عيد، سعاد محمد محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مقياس تقييم مهارات التواصل لدى الأطفال الصم
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2021
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 69 - 126
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس لتقييم مهارات التواصل لدى الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة، وقد تكون المقياس في صورته النهائية، من (٥٨) عبارة لمهارات التواصل موزعين على بعدين: البعد الأول: (٢٢) عبارة لمهارات التواصل اللفظي، والبعد الثاني: (٣٥) عبارة لمهارات التواصل غير اللفظي يجيب عن هذه العبارات الأمهات أو الأخصائيون بعلامة (صح) أمام الرقم المناسب لقدرة الطفل في مهارات التواصل، للتحقق من صدق وثبات المقياس قامت الباحثات بتطبيقه على عينة بلغ قوامها (٣٠) طفلاً وطفلة من الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة بعدد من جمعيات ومراكز التربية الخاصة (جمعية رسالة للأعمال الخيرية، وجمعية الحياة الجديدة بالجيزة، وجمعية رسالة للأعمال الخيرية فرع المعادي، وجمعية رسالة للأعمال الخيرية فرع الملاحة بالسويس، ومركز أبنى لتنمية مهارات الطفل بالمنيل، ومركز بسمة الحياة لذوى الاحتياجات الخاصة بالعباسية، ومركز عنان لتأهيل الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بميدان الخضر بالسويس) بمحافظات القاهرة، والسويس، والجيزة، حيث تراوحت أعمار عينة التقنين ما بين (5- 7.5 سنوات) بمتوسط عمرى قدره (7.03)، وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجه عالية من الصدق والثبات وأنه صالح للاستخدام في الدراسات العلمية على الأطفال الصم.
|
653 |
|
|
|a الإرشاد التربوي
|a الأطفال الصم
|a الإعاقات الحسية
|a المهارات الشخصية
|a التنمية البشرية
|
700 |
|
|
|a الوكيل، الشيماء محمد عبدالله
|g Al-Wakeel, Al-Shimaa Mohammed
|e مشرف
|9 180235
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 066
|m ع66
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
700 |
|
|
|a منيب، تهاني محمد عثمان
|g Moneeb, Tahany Mohamed Osman
|e مشرف
|9 320607
|
856 |
|
|
|u 0054-000-066-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1167293
|d 1167293
|