الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التفاعل الصفي لمعلمي التربية الفكرية
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، سعيد محمد محمد عبدالحليم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شاهين، إيمان فوزي سعيد (مشرف) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع66 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 127 - 148 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 1167329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس مهارت التفاعل الصفي لمعلمي التربية الفكرية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي؛ بهدف إعداد مقياس لمهارات التفاعل الصفي لمعلمي التربية الفكرية والتأكد من صدقه وثباته وتمثلت أدوات البحث في إعداد مقياسين، هدف المقياس الأول قياس مستويات مهارات التفاعل الصفي لمعلمي التربية الفكرية المتمثلة في البعدين، شمل البعد الأول مهارات ترتبط بصياغة الأسئلة الصفية، ومهارات ترتبط بتوجيه الأسئلة الصفية، ومهارات ترتبط بتلقي إجابات المتعلمين. وقد تألف من (42) عبارة. أما البعد الثاني، فقد بين المهارات المرتبطة بالتفاعل الصفي الغير لفظي لمعلمي التربية الفكرية ومهارات ترتبط بالتعامل الإنساني، ومهارات ترتبط باستخدام لغة الجسد، ومهارات ترتبط بشخصية المعلم وحركاته، وتألف من (21) عبارة. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (40) معلم من ثلاثة مدارس (مدرسة حلوان للتربية الفكرية بحلوان ومدرسة المنيل لتربية الفكرية بمصر القديمة ومدرسة النجاح التربية الفكرية). وأوضحت نتائج البحث ثبات المقاييس وصلاحيتها للتطبيق والاعتماد عليهم في القياس، في ضوء أراء المحكمين للوصول إلى صورته الصحيحة الخالية من الأخطاء واعتماده لأغراض التشخيص النفسي والبحث العلمي اللاحق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0697 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح للبيئة الصفية المثالية لذوي الإعاقة بمدارس التعليم الشامل من وجهة نظر معلمات التعليم العام ومعلمات التربية الخاصة: دراسة مختلطة
بواسطة: الشهراني، بسمة فهد منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات الحياتية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة العقلية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2022) -
التفاعل الصفى بين معلمى الكيمياء وطلابهم وعلاقته بالتوافق الدراسى
بواسطة: الضو، محمد علي محمد علي منشور: (2013) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التفاعل الاجتماعي للمراهقين مزدوجي الإعاقة "ضعاف السمع وضعاف البصر"
بواسطة: عبدالقوي، نبيلة السعدي محمد منشور: (2021)
