ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم منهج الجيولوجيا بالصف ال...>الوصف

تقييم منهج الجيولوجيا بالصف الثالث الثانوي في ضوء مبادئ المدخل الجمالي

العنوان المترجم: Evaluation of The Geology Curriculum for The Third Grade of Secondary School in Light of Principles of The Aesthetic Approach
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelqader, Rehab Gamal-Eldin Shalaby
مؤلفين آخرين: درويش، رضا عبدالقادر عبدالفتاح (مشرف) , أحمد، أبو السعود محمد (مشرف) , يس، عطيات محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 471 - 508
DOI: 10.21608/jfeb.2020.174625
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1167639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | علم الجيولوجية | تقييم المناهج | منهج الجيولوجيا | المناهج الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل الجمالي | تقييم المنهج | الجيولوجيا | Aesthetic Approach | Curriculum Evaluation | Geology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقييم منهج الجيولوجيا بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية في ضوء مبادئ المدخل الجمالي ولتحقيق ذلك تم إعداد استطلاع رأي بموضوعات الجيولوجيا التي ينبغي تدريسها في منهج الجيولوجيا بالمرحلة الثانوية، إعداد قائمتين بالمعايير التي ينبغي مراعاتها في أهداف ومحتوى منهج الجيولوجيا بالمرحلة في ضوء استطلاع الرأي وضبطهما من خلال عرضهما على السادة المحكمين وتعديلهما في ضوء آرائهم، تحليل أهداف ومحتوى منهج الجيولوجيا بالصف الثالث الثانوي وتقييمها في ضوء قائمتي المعايير (الأهداف والمحتوى)، وأوضحت نتائج البحث: • تدني مستوى تناول أهداف منهج الجيولوجيا بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية لمعايير ومؤشرات الأهداف في ضوء مبادئ المدخل الجمالي. • تدني مستوى تناول محتوى منهج الجيولوجيا بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية لمعايير ومؤشرات المحتوى في ضوء مبادئ المدخل الجمالي.

The aim of the current research is to evaluate Geology Curriculum of the third Secondary grade in the light of the principles of the Aesthetic Approach. To achieve this goal, a survey of the Geology topics that should be taught in the secondary stage was prepared; two lists of criteria that should observed in the objectives and content of the Geology Curriculum in the light of the survey were prepared and presented to the jury members; analysis of the objectives and content of Geology Curriculum of the third secondary grade and evaluating them in light of the criteria lists (objectives and content) was done. The results of the research were explained as follows: • Low level of addressing the goals of the Geology Curriculum in the third secondary grade in the level of the criteria and indicators of the objectives in the light of the principles of the Aesthetic Approach. • Low level of addressing the Geology Curriculum content in the third secondary grade for the standards and indicators of content in light of the principles of the Aesthetic Approach.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.