ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي

عرض 1 - 8 من 8 للبحث: 'عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي', وقت الاستعلام: 0.12s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام المدخل المتمايز في تعليم العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using the Differentiated Approach in Science Education to Develop Scientific Concepts and Some Twenty-First Century Skills of Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج32, ع126
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	143 - 214
المستخلص:	استهدف البحث الحالي استخدام المدخل المتمايز في تعليم العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين (التفكير الناقد- التفكير الإبداعي) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادي... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

77

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام مدخل التعليم المتمايز في العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Using the Differentiated Teaching Approach in Science to Develop Scientific Concepts and Some Twenty-First Century Skills of Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج32, ع128
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	281 - 352
المستخلص:	استهدف البحث الحالي استخدام مدخل التعليم المتمايز في العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين (التفكير الناقد - التفكير الإبداعي) لدى تلاميذ المرحلة الإعداد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

48

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية دورة التقصي الثنائية لدنكس في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Dunkhase Coupled Inquiry Cycle in Teaching Science for Developing the Higher Order Thinking Skills Among First – Grade
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية , مج26, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	134 - 176
المستخلص:	استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية دورة التقصي الثنائية لدنكس في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار مجموعة من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

32

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

وحدة مقترحة في التغيرات المناخية قائمة على التعليم المدمج بمنهج العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية الوعي بالمتغيرات المناخية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed unit in the Climate Changes Based on Blended Learning in the Primary Stage Science Curriculum for Developing Awareness of Climate Changes
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج34, ع134
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	592 - 650
المستخلص:	استهدف البحث الحالي إعداد وحدة مقترحة في التغيرات المناخية قائمة على التعليم المدمج بمنهج العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية، ولتحقيق ذلك تم بناء الوحدة "الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

63

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التحليلي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Context-Based Learning Approach in Biology Teaching to Develop Analytical Thinking Skills, Academic Achievement, and Attitude Toward the Subject for the First Year Secondary School Students
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع25, ج7
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	65 - 122
المستخلص:	استهدف هذا البحث تعرف فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التحليلي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

31

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تقييم منهج الجيولوجيا بالصف الثالث الثانوي في ضوء مبادئ المدخل الجمالي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Evaluation of The Geology Curriculum for The Third Grade of Secondary School in Light of Principles of The Aesthetic Approach
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج31, ع123
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	471 - 508
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تقييم منهج الجيولوجيا بالصف الثالث بالمرحلة الثانوية في ضوء مبادئ المدخل الجمالي ولتحقيق ذلك تم إعداد استطلاع رأي بموضوعات الجيولوجيا التي ينبغي تدريسها في من... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

26

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

وحدة مقترحة في الجيولوجيا قائمة على المدخل الجمالي لتنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب المرحلة الثانوية وتقييمها في ضوء آراء خبراء ومتخصصي الجيولوجيا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A Proposed Unit in Geology Based on The Aesthetic Approach to Develop Reflective Thinking Skills for Secondary Stage Students and Evaluate Them in Light of The Opinions of Geology Experts and Specialists
المؤلف:	عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج32, ع125
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	665 - 714
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى بناء وحدة مقترحة في الجيولوجيا ( جمال الصخور في الطبيعة) قائمة على المدخل الجمالي لتنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب المرحلة الثانوية وتقيميها في ضوء آراء خب... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

40

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Constructive-Based Analytical Model in Teaching Science for the Acquisition of Scientific Concepts of Primary School Pupils
المؤلف:	فودة، إبراهيم محمد محمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج31, ع121
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	600 - 632
المستخلص:	يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد اشتملت مجموعة الدراسة (104) تلاميذ وتلميذات ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

71

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل