A Program Based on the Constructivist Approach and its Effectiveness in Developing EFL Preparatory Stage Pupils' Communicative Competence
| العنوان بلغة أخرى: |
برنامج قائم على المدخل البنائي وفاعليته في تنمية الكفاءة التواصلية في اللغة الإنجليزية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | معروف، صبيح عوده صبيح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسين، حنان أحمد (م. مشارك) , عبدالعزيز، منال محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 115 - 143 |
| ISSN: |
2735-4814 |
| رقم MD: | 1167769 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النظرية البنائية | المدخل البنائي | الكفاءة التواصلية الشفهية | الكفاءة التواصلية الكتابية | Constructivism | Constructivist Approach | EFL Oral Communicative Competence Skills | EFL Written Communicative Competence Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى استخدام برنامج قائم على المدخل البنائي وقياس فاعليته في تنمية الكفاءة التواصلية في اللغة الإنجليزية لدى عينه قوامها (30) تلميذاً من المرحلة الإعدادية. وقد استخدمت الدراسة التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة. توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات الكفاءة التواصلية الشفهية والكتابية نتيجة لاستخدام البرنامج القائم على المدخل البنائي. علاوة على ذلك، أشارت توصيات الدراسة إلى أنه يجب أن يؤخذ في الاعتبار مهارات الكفاءة التواصلية الشفهية والكتابية من قبل مصممي المناهج إلى جانب تدريب المعلمين على كيفية استخدام البرامج القامة على المدخل البنائي في عملية التدريس. The present study aimed at preparing a program based on the constructivist approach and measuring its effectiveness in developing EFL communicative competence among (30) preparatory pupils. It used the one group pre and post experimental design. Results showed that the pupils' EFL oral and written communicative competence skills have been developed as a result of using the program. It recommended that curriculum designers should take into consideration the oral and written communicative competence skills and teachers should be trained on how to use the constructivist approach based programs in their teaching. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4814 |
عناصر مشابهة
-
A Program Based On Reflective Teaching for Developing EFL Student-Teachers’ Competency and their Pupils Achievements
بواسطة: Abd Almenam, Mai Ahmed El-Said منشور: (2023) -
A Communicative Activities-Based Program to Enhance EFL Secondary Stage Students᾽ Communicative Competence and its Effect on their Success and Failure Attribution
بواسطة: Al Sayed, Mohamed Ezzat Ahmed منشور: (2023) -
Effectiveness of a Program Based on Connectivism Theory in Developing EFL Reading Comprehension Skills of Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Gergis, Sally Atef Fawzi منشور: (2020) -
Effectiveness of a Program Based on Connectivism Theory in Developing EFL Writing Performance Skills of Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Gergis, Sally Atef Fawzi منشور: (2020) -
The Effect of Visible Thinking Approach on Developing Preparatory Stage Pupils' Organization of English Persuasive Writing
بواسطة: Mohamed, Ali Shaaban Taha منشور: (2024)
