ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب أقسام المكتبات وا...>الوصف

اتجاهات طلاب أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية نحو الاختبارات الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Students of Library and Information Departments in Egyptian Universities towards Electronic Tests
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، أحمد شعبان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 171 - 192
DOI: 10.21608/IJLIS.2021.182393
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1167795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات المصرية | طلبة الجامعات | الاختبارات الإلكترونية | الاتجاهات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات الإلكترونية | الاتجاهات | طلاب الجامعات | المكتبات والمعلومات | القياس والتقويم | Electronic Tests | Attitudes | University Students | Libraries and Information | Measurement and Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات طلاب أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية نحو تطبيق الاختبارات الإلكترونية، والكشف عن الفروق بين اتجاهات الذكور والإناث، والطلاب الذين حصلوا على دورات في الحاسب والذين لم يحصلوا على دورات نحو الاختبارات الإلكترونية. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وأداة البحث استبانة من إعداد الباحث، حيث بلغت عينة الدراسة 311 طالبا وطالبة. وأوضحت الدراسة أن الطلاب عينة الدراسة يتمتعون باتجاهات إيجابية نحو الاختبارات الإلكترونية، وأن هناك صعوبات تواجه تطبيق الاختبارات الإلكترونية، وأثبتت عدم وجود فروق بين اتجاهات الذكور والإناث نحو الاختبارات الإلكترونية. وأوصت الدراسة بعقد دورات في الاختبارات الإلكترونية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، نشر ثقافة تطبيق الاختبارات الإلكترونية بين طلاب الجامعات وأعضاء هيئة التدريس.

The current study aimed to measure the attitudes of students of the libraries and information departments in Egyptian universities towards the application of electronic tests, and to discover the differences between male and female attitudes, and students who took computer courses and who did not receive courses towards electronic tests. The researcher relied on the descriptive and analytical method, and the research tool, a questionnaire prepared by the researcher. The study sample reached 311 male and female students. The study indicated that the study sample students enjoy positive trends towards electronic tests, and that there are difficulties facing the application of electronic tests, and demonstrated that there are no differences between male and female attitudes towards electronic tests. The study recommended holding courses in electronic tests for students and faculty members, spreading the culture of applying electronic tests among university students and faculty members.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.