| LEADER |
06281nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1911925 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IJLIS.2020.42789.1033
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرسى، نادية سعد
|g Morsy, Nadia Saad
|e مؤلف
|9 350757
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد "كوفيد-19":
|b دراسة حالة على قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا
|
| 246 |
|
|
|a E-Learning in the Light of the Novel Coronavirus "Covid-19":
|b A Case Study on Department of Libraries, Documents and Information, Faculty of Arts, Tanta University
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 235
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تواجه مؤسسات التعليم العالي في الفترة الأخيرة الكثير من التحديات بسبب القيود التي فرضتها جائحة كورونا على العالم مما اضطر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس إلى عدم الحضور إلى الجامعات المنتسبين لها في ظل الحظر وحالة التباعد الاجتماعي التي فرضتها الجائحة، ومحاولة للتأقلم مع هذه الأزمة قامت العديد من الجامعات المصرية، ومنها جامعة طنطا بمراجعة سياساتها وتغير أهدافها من أجل إيجاد بدائل أفضل تتيح فرص أكبر للوصول إلى طلاب الجامعة عن بعد، فقامت بتعزيز دور التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية، حيث تعتبر الجامعة في بداية عهدها بالتعليم عن بعد، وللتعرف على تجربة جامعة طنطا في هذا المجال قامت الباحثة بدراسة واقع التعليم الإلكتروني في جامعة طنطا من خلال تسليط الضوء على تطبيق فكرة التعليم الإلكتروني بقسم المكتبات والوثائق والمعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على آراء الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بالقسم حول هذه التجربة، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة منهج دراسة الحالة، الذي يهتم بجمع المعلومات عن ظاهرة محددة، كذلك استخدامات المنهج الوصفي التحليلي، لتحليل محتويات المنصات الإلكترونية التي أتاحتها جامعة طنطا لأعضاء هيئة التدريس للتواصل مع الطلبة، واعتمدت الباحثة على المقابلات الشخصية مع المسئولين عن مركز التعليم الإلكتروني بالجامعة، وأعضاء هيئة التدريس بالقسم، والاستبيان لجمع البيانات الخاصة بالدراسة، وذلك خلال العام الجامعي 2019-2020. وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها: أن جامعة طنطا أتاحت ثلاث منصات إلكترونية للتواصل بين أعضاء هيئة التدريس وطلبة الكليات المختلفة بالجامعة، المنصة الأولي المنصة الإلكترونية لرفع المحاضرات، والمنصة الثانية منصة التعليم عن بعد ميكروسوفت تيمز؛ للتواصل بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس واستكمال شرح المحاضرات، والمنصة الثالثة، منصة تقييم أبحاث الطلاب.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the experience of Tanta University in the field of e-leaming in light of the Corona pandemic that passed in the world in late 2019, as the researcher studied the reality of e-learning at Tanta University by shedding light on the application of the idea of e-learning in the Department of Libraries, Documents and Information, Faculty of Arts, Tanta University The study also aimed to get acquainted with the opinions of students and faculty members in the department about this experience, and to achieve these goals the researcher used the case study methodology, which is concerned with collecting information about a specific phenomen, As well as the uses of the descriptive and analytical method, to analyze the contents of the electronic platforms made available by Tanta University for faculty members to communicate with students, and the researcher relied on personal interviews with officials of the university's e-learning center, faculty members in the department, and a questionnaire to collect study data, during the academic year 2019 - 2020. The study reached many results, the most important of which are: Tanta University provided three electronic platforms for communication between faculty members and students of the various faculties of the university, the first platform, the electronic platform for raising lectures, and the second platform, the Microsoft Teams distance education platform; For communication between students and faculty members and completing explaining lectures, and the third platform, Student Research Evaluation Platform.
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم الإلكتروني
|a المستودعات الرقمية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a أقسام المكتبات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 007
|e International Journal of Library and Information Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li ʿulūm Al-Maktabāt wa Al-Maʿlūmāt
|l 002
|m مج8, ع2
|o 1400
|s المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
|v 008
|x 2356-8003
|
| 856 |
|
|
|u 1400-008-002-007.pdf
|n https://ijlis.journals.ekb.eg/article_124252_ar.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1167799
|d 1167799
|
