ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر السيبراني لدى طلاب المر...>الوصف

التنمر السيبراني لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بالمدينة المنورة في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Cyber Bullying among Middle and High School Students in Medina in the Light of some Variables
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الميلبي، بندر بن صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريف، بندر بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 49 - 89
DOI: 10.12785/jeps/220102
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1168302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الإلكتروني | التنمر السيبراني | تقدير الذات | الوحدة النفسية | المناخ الأسري | إدمان الإنترنت | جماعة الأقران | طلبة المرحلة المتوسطة | طلبة المرحلة الثانوية | المدينة المنورة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر السيبراني | تقدير الذات | الوحدة النفسية | المناخ الأسري | إدمان الإنترنت | Cyber Bullying | Self-Esteem | Psychological Loneliness | Family Climate | Internet Addiction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في التنمر السيبراني-بصفته متغيرا تابعا-في ضوء المتغيرات المستقلة: التنمر التقليدي، وتقدير الذات، والوحدة النفسية، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري، وإدمان الإنترنت لدى طلاب وطالبات المرحلتين المتوسط والثانوية بالمدينة المنورة. استخدم الباحثان المنهج العلمي المقارن. وطبقت أداة الدراسة- بعد التحقق من صلاحيتها- على عينة مكونة من (٢٨٠٤) طالبا وطالبة من طلاب التعليم العام الحكومي بالمدينة المنورة. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق في التنمر التقليدي، والوحدة النفسية، وإدمان الإنترنت بين ضحايا التنمر السيبراني والعاديين لصالح ضحاياه. ووجود فروق في تقدير الذات، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري بين ضحايا التنمر السيبراني والعاديين لصالح الأخير. كما خلصت النتائج إلى وجود فروق في التنمر التقليدي، والوحدة النفسية، وإدمان الإنترنت بين المتنمرين سيبرانيا والعاديين لصالح المتنمرين سيبرانيا. ووجود فروق في تقدير الذات، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري بين المتنمرين سيبرانيا والعاديين لصالح العاديين. وأخيرا، كشف النتائج عن عدم وجود فروق في التنمر التقليدي، وتقدير الذات، والوحدة النفسية، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري، وإدمان الإنترنت بين من شهد التنمر السيبراني ومن لم يشهده.

The present study aimed to reveal the differences in cyber bullying (as a dependent variable) based on the independent variables of traditional bullying, self-esteem, psychological loneliness, peer group, family climate, and internet addiction among Medina middle and high school students. The two researchers used the comparative approach. The sample consisted of (2804) students. The study's findings supported the research hypothesis that there were differences in traditional bullying, psychological loneliness, and internet addiction between victims of the cyber bullying and the normal students in favor of the victims. It also concluded that the research hypothesis of differences in self-esteem, peer group, and the family climate between bullies and regular students was proven in favor of regular students. The study's findings also demonstrated that there were differences in traditional bullying, psychological loneliness, and internet addiction between those who witnessed cyber bullying and those who did not see, in favor of those who saw it. The findings also revealed differences in self-esteem, peer group, and family climate between those who witnessed cyberbullying and those who did not, with the latter having a higher level of self-esteem.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.