العلاقة بين تفضيل الطلاب لدراسة اللغة العربية و بين الإبداع في التعبير التحريري بالمرحلة الثانوية العامة
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عجيز، عادل أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الصفحات: | 38 - 87 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 116897 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| المستخلص: |
تحددت مشكلة البحث في محاولة التعرف على العلاقة بين تفضيل الطلاب للغة العربية وقدراتهم على الإبداع في التعبير التحريري لدى الطلاب في المرحلة الثانوية وغطت المشكلة عشرة أسئلة فرعية من أهمها (ما المواد الدراسية التي يفضلها الطلاب عن غيرها؟ - ما موقع اللغة العربية من تفضيل الطلاب للمواد الدراسية المختلفة؟ - ما مكونات الإبداع في التعبير التحريري؟ - كيف يمكن تقويم مهارات الطلاب في التعبير التحريري؟). \ وللإجابة على هذه الأسئلة تم تقديم استطلاع رأى الطلاب عبارة عن قائمة بالمواد الدراسية التي تمثل أهمية كبرى بالنسبة لهم من جميع المواد الدراسية للسنوات الثلاثة وذلك على عينة عشوائية من طلاب مدرسة بلقاس الثانوية بنين وطالبات من مدرسة بلقاس الثانوية للبنات من بين الصفوف الثلاثة. \ وتوصل البحث إلى نتائج متعددة من أهمها أن اللغة العربية احتلت الموقع الأول في تفضيل طلاب السنة الأولى للمواد الدراسية، وكذلك السنة الثانية وكان لهذا التفصيل علاقة كبيره دالة إحصائية بالإبداع في التعبير التحريري لدى طلاب المرحلة الثانوية. \ وأوصت الدراسة برفع درجة اللغة العربية في المرحلة الثانوية من 25 درجة إلى 50 درجة وتطويع مناهج اللغة العربية لكي تكون؟ أكثر وظيفية بالنسبة للمواد الدراسية الأخرى واستخدام الأنشطة الخاصة بالمواقف (المناسبات) أثناء الدراسة. \ وانتهت الدراسة بمجموعة من البحوث المقترحة من أبرزها تنمية مهارات التعبير التحريري في مرحلة التعليم الأساسي وبناء مناهج في اللغة العربية تقوم على تنمية المهارات في التعبير التحريرى. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
| البحث عن مساعدة: |
810678 |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب تصحيح التعبير التحريري في تحسين الأداء التعبيري لطلبة المرحلة الثانوية في مديرية تربية قصبة المفرق
بواسطة: حمادنة، أديب ذياب سلامة منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عطية، جمال سليمان منشور: (2006) -
أثر بعض استراتيجيات التعلم النشط والتقويم الواقعي في تنمية بعض مهارات التعبير التحريري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن منشور: (2007) -
برنامج قائم على الدمج بين التعلم البنائي و ما بعد المعرفي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2011) -
تمكن معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية من مهارات البحث التربوي علاقة ذلك بأدائهم التدريسي
بواسطة: عجيز، عادل أحمد محمد منشور: (2006)
