العنوان المترجم: |
The Role of The School in Teaching Citizenship Between Perception and Practice |
---|---|
المصدر: | مجلة المعيار |
الناشر: | المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |
المؤلف الرئيسي: | مهدي، قصير (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 108 - 111 |
DOI: |
10.54191/2320-000-013-019 |
ISSN: |
2170-0931 |
رقم MD: | 1169618 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03196nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1913694 | ||
024 | |3 10.54191/2320-000-013-019 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |9 435250 |a مهدي، قصير |e مؤلف |q Mahdi, Qassir | ||
242 | |a The Role of The School in Teaching Citizenship Between Perception and Practice | ||
245 | |a دور المدرسة في تعليم المواطنة بين التصور والممارسة | ||
260 | |b المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |c 2016 |g جوان | ||
300 | |a 108 - 111 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e كشفت الورقة عن دور المدرسة في تعليم المواطنة. يمثل المجتمع المدني بالنسبة للمواطنة المجال الحيوي لممارسات هذه المواطنة وتجلياتها، وبالمقابل فإن المدرسة هي المؤسسة الحيوية التي يتعلم من خلالها مبادئ المواطنة وأشكال ممارستها. وبينت مفهوم المواطنة الذي يتجلى منذ الحضارة الإغريقية القديمة؛ فالمواطن في أثينا القديمة هو الذي يشارك في شؤون المدينة والشؤون العامة، فالمواطن مرن فمرة يكون حاكمًا ومرة محكومًا. وأكدت على أن المدرسة تقوم بأدوار مختلفة تؤكد على خاصيتها الاجتماعية والثقافية فهي تكرس القيم السائدة وتساير العصرنة والتغيير متضمنًا التربية المدنية، والتربية الإسلامية. وأوضحت أن المدرسة هي النص المترجم لمفردات البناء الاجتماعي والثقافي العام؛ لذلك فإن الاقتصار على تركيز مفهوم المواطنة والتربية عليها في المؤسسات التربوية رغم إيجابية وصحة هذا الخيار المجتمعي الاستراتيجي ينم عن قصور ونقص كبيرين في تكريس قيم وثقافة المواطنة مجتمعيًا. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن تأسيس مجتمع مدني حي وفاعل في الجزائر يجب أن يبني على قاعدة المواطنة الصحيحة والفاعلة؛ وذلك بالمزيد من الحريات المدنية والتوعية الثقافية، وإعادة الاعتبار للقيم الوطنية الجزائرية الأصلية مع الانخراط الإيجابي في سياق الثقافة العالمية والإنسانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
653 | |a القضايا الاجتماعية |a المنظومة التعليمية |a قيم المواطنة | ||
773 | |4 الاقتصاد |4 الدراسات الإسلامية |6 Economics |6 Islamic Studies |c 019 |e AL-Mieyar Journal |f Al Mi`yār |l 013 |m ع13 |o 2320 |s مجلة المعيار |v 000 |x 2170-0931 | ||
856 | |u 2320-000-013-019.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a IslamicInfo | ||
995 | |a EcoLink | ||
999 | |c 1169618 |d 1169618 |