ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات أطفال متلازمة داو...>الوصف

تنمية مهارات أطفال متلازمة داون وأثره على توافقهم كما ينعكس على إختبار رسم المنزل والشجرة والشخص

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: ذكي، ياسمين رضا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضر، عادل كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: س31, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 57 - 81
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1169773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | مهارات أطفال متلازمة داون | التوافق النفسي | المهارات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تنمية مهارات أطفال متلازمة داون وأثره على توافقهم كما ينعكس في اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات في استمارة البيانات الأولية، ومقياس الصورة الجانبية، وقائمة المشكلات السلوكية، واختبار رسم الشخص، والاختبار الإسقاطي رسم المنزل والشجرة والشخص، وتم تطبيقها على عينة من الأطفال المصابين بمتلازمة داون من الذكور والأناث، والبالغ قوامها ثلاثة أطفال. وجاءت النتائج مؤكدة على أن تدريب الأطفال وتأهيلهم في المجالات المختلفة من اتصال لغوي وإدراك معرفي ينعكس بشكل إيجابي على مدى توافقهم، بالنسبة لاختبار رسم المنزل ظهرت بعض التفاصيل الأساسية والتي تدل على بعض المؤشرات الانفعالية الدالة على سوء التوافق، كما دل اختبار رسم الشجرة على سوء التوافق أيضاً، وتدل النتائج على إمكانية الاعتماد على اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص للوقوف على المؤشرات الانفعالية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة تنمية مهارات وتعديل سلوك الأطفال المصابين بمتلازمة داون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-0745

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.