تنمية مهارات أطفال متلازمة داون وأثره على توافقهم كما ينعكس على إختبار رسم المنزل والشجرة والشخص
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | ذكي، ياسمين رضا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خضر، عادل كمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س31, ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 57 - 81 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 1169773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 02808nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1913803 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a ذكي، ياسمين رضا |e مؤلف |9 626883 | ||
| 245 | |a تنمية مهارات أطفال متلازمة داون وأثره على توافقهم كما ينعكس على إختبار رسم المنزل والشجرة والشخص | ||
| 260 | |b الهيئة المصرية العامة للكتاب |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 57 - 81 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على تنمية مهارات أطفال متلازمة داون وأثره على توافقهم كما ينعكس في اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات في استمارة البيانات الأولية، ومقياس الصورة الجانبية، وقائمة المشكلات السلوكية، واختبار رسم الشخص، والاختبار الإسقاطي رسم المنزل والشجرة والشخص، وتم تطبيقها على عينة من الأطفال المصابين بمتلازمة داون من الذكور والأناث، والبالغ قوامها ثلاثة أطفال. وجاءت النتائج مؤكدة على أن تدريب الأطفال وتأهيلهم في المجالات المختلفة من اتصال لغوي وإدراك معرفي ينعكس بشكل إيجابي على مدى توافقهم، بالنسبة لاختبار رسم المنزل ظهرت بعض التفاصيل الأساسية والتي تدل على بعض المؤشرات الانفعالية الدالة على سوء التوافق، كما دل اختبار رسم الشجرة على سوء التوافق أيضاً، وتدل النتائج على إمكانية الاعتماد على اختبار رسم المنزل والشجرة والشخص للوقوف على المؤشرات الانفعالية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة تنمية مهارات وتعديل سلوك الأطفال المصابين بمتلازمة داون. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الرعاية الإجتماعية |a مهارات أطفال متلازمة داون |a التوافق النفسي |a المهارات التعليمية | ||
| 700 | |a خضر، عادل كمال |e م. مشارك |9 219254 | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 005 |e Psychology |f ’Ilm al-nafs |l 119 |m س31, ع119 |o 0175 |s علم النفس |v 031 |x 1110-0745 | ||
| 856 | |u 0175-031-119-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1169773 |d 1169773 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير تعليم الرسم على أطفال متلازمة أسبرجر
بواسطة: خلاف، أمل عبدالواحد محمد منشور: (2021) -
نماذج لألعاب تربوية هادفة مصممة لخدمة أطفال متلازمة "الداون"
بواسطة: عباس، سوسن حبيب منشور: (2009) -
برنامج قائم على استراتيجيات التعليم الملطف وتأثيره على تحسين المهارات الاستقلالية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: شاهين، سوزان زكريا عبدالعاطي عطية منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعليم المباشر في تحسين مهارات القراءة للأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: الدولات، هديل عدنان منشور: (2013) -
فعالية برنامج قائم على الاستراتيجيات البصرية فى تنمية بعض مهارات الفهم القرائى لدى عينة من الأطفال ذوى متلازمة داون
بواسطة: أمين، سهى أحمد منشور: (2013)
