فعالية مهارات التفكير في تنمية الثقة بالنفس لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، عبدالعزيز فؤاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (م. مشارك) , يوسف، عمرو محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع66 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 84 - 112 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 1169874 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تسليط الضوء على فعالية مهارات التفكير في تنمية الثقة بالنفس لطلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة منهج التحليل العاملي، طبقت الدراسة على عينة قوامها (521) طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية تتراوح إعمارهم بين (14-17) عام. وتضمنت الدراسة عدة محاور، المحور الأول تناول الاتجاهات الأساسية لمهارات التفكير، واشتمل على، ومفهوم مهرات التفكير، والمبادئ الأساسية لأساليب التفكير، وأهمية مهارات التفكير، والبيئة الثقافية وأثرها في مهارات التفكير، والتصنيفات المختلفة لأساليب التفكير ومنها، الأول تصنيف مهارات التفكير لهاريسون وبرامسون، والثاني تصنيف مهارات التفكير لستيرنبرج، وقياس مهارات التفكير وفقاً لتصنيف هاريسون وبرامسون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
التفكير الناقد وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
بواسطة: بوبو، منذر منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الكيال، مختار أحمد السيد منشور: (2023) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الفيفى، عبدالله بن فرحان جبران منشور: (2021) -
فاعلية التعلم القائم على المخ في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عيسى، إيمان خالد محمد منشور: (2018) -
برنامج مبني على مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس علم النفس لتنمية الرشاقة المعرفية وخفض الضجر الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2022)
