| LEADER |
05298nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1914095 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/edusohag.2021.182794
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حمودة، حمودة عبدالواحد
|g Hammouda, Hamouda Abdel Wahid
|e مؤلف
|9 453399
|
| 245 |
|
|
|a الدور الوسيط لكل من التدين وأساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي والأحكام الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Mediating Role of both Religiosity and Thinking Dispositions in the Relationship between Cognitive Style and Morality Judgments among High School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التوصل إلى نموذج يفسر الدور الوسيط لكل من التدين وأساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي والأحكام الخلقية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، تكونت عينة الدراسة من (٥٠٠) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (١٦ - ١٨ سنة) بمتوسط عمري قدره (16.2) سنة وانحرف معياري قدره (1.3) سنة، طبق عليهم مقياس التدين من إعداد أحمد محمد عبد الخالق (٢٠١٦)، ومقاييس أساليب التفكير (المنفتح النشط، العقلاني، التجريبي)، واستبيان الأسس الأخلاقية من إعداد الباحث، وتم استخدام المتوسطات، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، ونموذج تحليل المسار بالبرامج الإحصائية (SPSS 26)، و (Amos 25) و (R) لتحليل البيانات، وأشارت النتائج إلى أن التدين وأساليب التفكير (المنفتح النشط (AOT)، العقلاني (REI-R)، التجريبي (REI-E)) تقوم بدور وسيط جزئي في العلاقة بين الأسلوب المعرفي مقاس باختبار الانعكاس المعرفي (CRT) والأسس الأخلاقية مقاسة باستبيان الأسس الأخلاقية (MFQ)، حيث حقق نموذج تحليل المسار المفترض مطابقة جيدة للبيانات (X2/sd:9.205, CFI:0.0998, TLI: 0.996, RMSEA:0.033)، كما أكدت النتائج على الارتباط الكبير بين التدين والتفكير الحدسي، وأشارت أيضا إلى أن الأحكام الخلقية تتأثر بالفروق الفردية في أساليب التفكير والأسلوب المعرفي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to arrive at a model that explains the mediating role of both religiosity and thinking styles about the relationship between cognitive style and moral judgments in a sample of high school students, the study sample consisted of (500) students from high school, whose ages ranged between (16- 18 years) with an average age of (16.2) years and a standard deviation of (1.3) years. The religiosity scale prepared by Ahmed Muhammad Abdel Khaleq (2016), and the measures of thinking styles (extroverted, active, rational, experimental), and a questionnaire of moral foundations prepared by the researcher were applied to them. The averages, standard deviations, correlation coefficients, path analysis model for statistical programs (SPSS 26), (Amos 25) and, (R) were used to analyze the data, and the results indicated that religiosity and thinking styles (active extrovert (AOT), rational (REI-R), Experimental (REI-E)) act as a partial mediator in the relationship between the cognitive method measured by the Cognitive Reflection Test (CRT) and the Moral Foundations as measured by the Moral Foundations Questionnaire (MFQ), The assumed model achieved a good match of the data (X2/ sd: 9.205, CFI). : 0.998, TLI: 0.996, RMSEA: 0.033), The results also confirm the significant link between religiosity and intuitive thinking and also indicate that moral judgments are affected by individual differences in thinking styles and cognitive style.
|
| 653 |
|
|
|a التدين
|a أساليب التفكير
|a الأسلوب المعرفي
|a الأحكام الخلقية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a محافظة الوادي الجديد
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التدين
|a الانعكاس المعرفي
|a التفكير المنفتح النشط
|a التفكير العقلاني
|a التفكير الحدسي
|a الأحكام الخلقية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b Religiosity
|b Cognitive Style
|b Morality Judgments
|b Intuitive Thinking
|b Rational Thinking
|b Active Open
|b Minded Thinking
|b High School Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 089
|m ج89
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-089-002.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_182794.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1170044
|d 1170044
|
