ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخلاقيات الرقمية إثر جائحة ك...>الوصف

الأخلاقيات الرقمية إثر جائحة كوفيد-19 من منظور طلاب كلية التربية النوعية - جامعة دمياط

العنوان بلغة أخرى: Digital Ethics in the Aftermath of the COVID-19 Pandemic from the Perspective of Students of the Faculty of Specific Education, Damietta University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو لبهان، منة الله محمد لطفي محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ج89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 891 - 964
DOI: 10.21608/edusohag.2021.184633
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1170152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | الأخلاقيات الرقمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | كلية التربية النوعية | جامعة دمياط
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاقيات الرقمية | جائحة كوفيد-19 | حقوق الملكية الفكرية | الخصوصية | الدقة | السلامة | القضايا الأخلاقية الرقمية | Digital Ethics | The COVID-19 Pandemic | Intellectual Property Rights | Privacy | Accuracy | Safety | Ethical Issue Digital
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: إن التقنيات الرقمية أصبحت جزءا أساسيا في حياة الإنسان، وفرضت هذه التقنيات نفسها بقوة إثر جائحة كوفيد-١٩، وأصبح التعلم عن بعد حقيقة في الحياة الأكاديمية للطلاب، ومن ثم تحول النظام التقليدي إلى نظام هجين، والذي يقتضي ممارسات أخلاقية رقمية سليمة حيث أثير مخاوف بشأنها، لذا يهدف البحث إلى الوقوف على الأخلاقيات الرقمية إثر جائحة كوفيد-١٩ من منظور طلاب كلية التربية النوعية جامعة دمياط، ولتحقيق ذلك اتبع البحث المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة كأحد أدواته في خمسة مجالات أخلاقية رقمية: حقوق الملكية الفكرية (حماية حق المؤلف)، والخصوصية، والدقة، والسلامة، وإساءة الاستخدام، وتم تطبيق الاستبانة على عينة من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة بالكلية قوامها (٨٤٨) طالب، وأسفرت النتائج عن أن غالبية أفراد العينة لديهم تصور إيجابي لممارسات الأخلاقيات الرقمية وبصفة خاصة في مجال السلامة يليها الخصوصية ثم الدقة وإساءة الاستخدام انتهاء بحماية حق المؤلف بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى إلى متغير النوع، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيري الفرقة الدراسية والبرامج التعليمية كما كشفت الدراسة عن العوامل التي تحول دون التقيد بالأخلاقيات الرقمية، ومقترحات لتعزيز الأخلاقيات الرقمية من منظور الطلاب، وانتهى البحث بتصور مقترح لتعزيز تنمية الأخلاقيات الرقمية لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة دمياط إثر جائحة كوفيد-١٩.

Digital technologies have become an essential part in human life, and these technologies have imposed themselves strongly after the Covid-19 pandemic. Distance learning has become a reality in students' academic life, then the traditional system has turned into a blended system, which requires correct digital ethical practices as concerns were raised about it. Therefore, this paper aims examine the digital ethics in the aftermath of the Covid-19 pandemic from the perspective of students of the Faculty of Specific Education at Damietta University. To reach this end, the research follows the descriptive approach, using the questionnaire as one of its tools in five digital ethical areas: intellectual property rights (copyright protection), privacy, accuracy, and safety, And misuse; the questionnaire was applied to a sample of (848) students of the third and fourth year in the college, and the results showed that the majority of the sample members have a positive perception of digital ethics practices, especially in the field of safety, followed by privacy, accuracy and misuse, ending with copyright protection. In addition, there are no statistically significant differences in the responses of the sample members due to the gender variable, and there are statistically significant differences in the responses of the sample members due to the study group and parent variables Educational programs. The paper also revealed the factors that prevent adherence to digital ethics, and proposals to enhance digital ethics from the students' point of view. The paper ended with a proposed vision to enhance the development of digital ethics among students of the Faculty of Specific Education, Damietta University in the aftermath of the Covid-19 pandemic.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.