ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية في نصوص فهم الم...>الوصف

القيم التربوية في نصوص فهم المنطوق: حضورها وغيابها

العنوان بلغة أخرى: Educational Values in Texts of Operative Understanding: Its Presence and Absence
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: بوسغادي، حبيب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 11
DOI: 10.54191/2320-011-004-001
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1170343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التخطيط التربوي | الفهم القرائي | المناهج الدراسية | القيم الأخلاقية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فهم المنطوق | القيم التربوية | كتاب السنة الثالثة متوسط | الحضور | الغياب | Operative Understanding | Educational Values | Third Year Book Average | Presence and Absence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Those who contemplate the books of the second generation of intermediate education find that there are some changes, as new concepts have been developed at the level of understanding the text, and what we care about in this paper is the understanding of the operative that we believe is a subject of great importance in light of the approach of competencies in the curricula of the second generation, which is what made The guardian bodies present this field over the rest of the other fields, because they have felt that it is the best solution to give learners the ability to sound expression, in addition to their deep interest in the subject of values, which is the basic pillar in building the individual and society and forming a training that confronts the stages of life. This is what made us ask the following questions: Have the unsuspecting behaviors that learners take- given technological development and social media-been the motivation behind interest in values? What are the values that are intended to instill in the learners? Were the proposed texts succeeded in the operative understanding of providing learners with educational, ethical, and national values? The research paper will follow most of the texts mentioned in the book for the third year of intermediate education, and try to highlight the values contained therein, all covered by study and analysis.

من بتأمل كتب الجيل الثاني من التعليم المتوسط يجد أن هناك بعض التغييرات، حيث استحدثت مفاهيم جديدة على مستوى فهم النص، وما يعنينا في هذه الورقة هو فهم المنطوق الذي نعتقد أنه موضوع يكتسي أهمية بالغة في ظل المقاربة بالكفاءات في مناهج الجيل الثاني، وهو ما جعل الهيئات الوصية تقدم هذا الميدان على بقية الميادين الأخرى، لأنها استشعرت أنه الحل الأمثل لإكساب المتعلمين القدرة على التعبير السليم، إضافة إلى اهتمامها البالغ بموضوع القيم الذي هو الركيزة الأساس في بناء الفرد والمجتمع وتكوينه تكوين إيجابيه به أطوار الحياة هذا ما جعلنا نطرح الأسئلة التالية: ما هي القيم التي يراد غرسها في المتعلمين؟ وهل وفقت النصوص المقترحة في ميدان فهم المنطوق من إكساب المتعلمين قيما تربوية وأخلاقية ووطنية؟ وهل السلوكات غير المطمئنة التي يقوم بها المتعلمون -فيظل التطور التكنولوجي ووسائل التواصل الاجتماعي -كانت الدافع وراء الاهتمام بالقيم؟ ستتبع الورقة البحثية جل النصوص الواردة في كتاب السنة الثالثة من التعليم المتوسط، وتحاول إبراز القيم الواردة فيها، متناولة كل ذلك بالدراسة والتحليل.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.