ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الإدارة المدرسية نحو ت...>الوصف

اتجاهات الإدارة المدرسية نحو توظيف التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة الفروانية بدولة الكويت

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: القطان، وحيد عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qattan, Waheed Abdullah Ali
مؤلفين آخرين: الدوسرى، جمال عبدالهادى (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع160
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 297 - 334
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1170479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم عن بعد | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | فيروس كورونا (كوفيد-19) | منطقة الفروانية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | التعليم الإلكتروني | الإدارة المدرسية | Distance Learning | E-Learning | School Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات الإدارة المدرسية نحو توظيف التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا في دولة الكويت، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من مديري المدارس في منطقة الفروانية بدولة الكويت بكافة المراحل التعليمية، وقد تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (١٣٠) من مديري المدارس منطقة الفروانية بدولة الكويت، وتم إعداد استبانة حيث تكونت من (٢٠) فقرة وزعت على أربعة مجالات وتم توزيعها على عينة الدراسة وتم استردادها وترميزها وتحليلها باستخدام برنامج الرزم الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات الإدارة المدرسية نحو توظيف التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة الفروانية بدولة الكويت كانت منخفضة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = ٠,٠٥) تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = ٠,٠٥) في اتجاهات الإدارة المدرسية نحو توظيف التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة الفروانية بدولة الكويت تعزى لمتغير المرحلة الدراسة حيث كانت الفروقات بين المرحلة الثانوية وبين كل من المرحلة الابتدائية، والمرحلة المتوسطة من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، وقد أوصت الدراسة على تشجيع الإدارة المدرسية والهيئة التدريسية على استخدام وسائل التقنيات الحديثة في العملية التعليمية، وضرورة تحسين البنية التحتية التكنولوجيا بالمدارس.

The current study aimed to identify the school administration’s trends towards employing distance learning in light of the spread of the Corona pandemic in the State of Kuwait, and the descriptive analytical approach was used, and the study sample consisted of school principals in the Farwaniya area of the State of Kuwait at all educational levels, and a random sample was chosen It consisted of (130) school principals from the Farwaniya area in the State of Kuwait. A questionnaire was prepared, consisting of (20) items, distributed in four domains, and distributed to the study sample, and were retrieved, coded and analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The results of the study found that the school administration’s trends towards employing distance learning in light of the spread of the Corona pandemic from the point of view of school principals in Farwaniya area in the State of Kuwait were low, and the study results also found that there were no statistically significant differences (ά=0.05) attributed to the gender variable, and the existence of statistically significant differences (ά=0.05) in the school administration's trends towards employing distance learning in light of the spread of the Corona pandemic from the viewpoint of school principals in the Farwaniya area in the State of Kuwait due to the variable The study stage, where the differences were between the secondary stage and between the primary stage and the intermediate stage on the other hand and the differences came in favor of the secondary stage. The study recommended encouraging the school administration and the teaching staff to use the means of modern technologies in the educational process, and the need to improve the infrastructure Technology in schools.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.