| LEADER |
03652nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1914587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الظفيري، منصور مشاري سفاح بطاح
|e مؤلف
|9 582607
|
| 245 |
|
|
|a مدى إمكانية تطبيق بطاقات الأداء المتوازن في تقييم أداء كلية التربية الأساسية بالكويت
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أبرز مشكلات الهيكل الإداري بكلية التربية الأساسية بالكويت، والتعرف إلى الإطار النظري لبطاقات الأداء المتوازن، وإبراز دواعي تطبيق بطاقات الأداء المتوازن في تقييم أداء كلية التربية الأساسية بالكويت، والتعرف إلى متطلبات تطبيقها وعوامل نجاحها، وتوضيح إمكانية تطبيق الأداء المتوازن في تقييم أداء كلية التربية الأساسية بالكويت، وخطوات تطبيقها، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في جمع وتحليل وتفسير المعلومات والبيانات حول متغيرات البحث، وتوصل البحث إبراز دواعي تطبيق بطاقات الأداء المتوازن في تقييم أداء كلية التربية الأساسية بالكويت، ومتطلبات التطبيق، وعوامل نجاحها، توضيح إمكانية تطبيقها، ووضع خطوات تطبيق بطاقة الأداء المتوازن في كلية التربية الأساسية بالكويت.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to uncover the most prominent problems of the administrative structure in the College of Basic Education in Kuwait, to identify the theoretical framework for balanced scorecards, to highlight the reasons for applying balanced scorecards in evaluating the performance of the College of Basic Education in Kuwait, to identify the requirements for their application and the factors for their success, and to clarify the possibility of applying balanced scorecards. In evaluating the performance of the College of Basic Education in Kuwait, and the steps for its implementation, the study relied on the descriptive approach in collecting, analyzing and interpreting information and data about the research variables, and the research reached highlighting the reasons for applying the balanced scorecards in evaluating the performance of the College of Basic Education in Kuwait, the application requirements, and the factors of its success. Implementing them, and setting the steps for implementing the Balanced Scorecard in the College of Basic Education in Kuwait.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الهيكل الإداري
|a تقييم الأداء
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a كلية التربية الأساسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a بطاقات الأداء المتوازن
|a كلية التربية الأساسية بالكويت
|b Balanced Scorecards
|b Basic Education Mechanism in Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 161
|m س20, ع161
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-161-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1170535
|d 1170535
|
