ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Notions Essentielles Aux Prati...>مارك

Notions Essentielles Aux Pratiques Pédagogiques et Aux Usages Numériques en Contexte Universitaire

العنوان بلغة أخرى: Essential Notions for Pedagogical Practices and Numerical Uses in a University Context
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: Benaissa, Lazhar (Author)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 96 - 107
DOI: 10.37136/1995-015-002-001
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1170536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الاكاديمية | التعليم عن بعد | التكنولوجيا الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
E-Learning | Digital Uses | Didactic Contract | Community of Practice | Interdependence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02290nam a22002537a 4500
001 1914583
024 |3 10.37136/1995-015-002-001 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Benaissa, Lazhar  |e Author  |9 532505 
245 |a Notions Essentielles Aux Pratiques Pédagogiques et Aux Usages Numériques en Contexte Universitaire 
246 |a Essential Notions for Pedagogical Practices and Numerical Uses in a University Context 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة  |c 2020 
300 |a 96 - 107 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b In the current case of the health situation, training, school and university, is affected by the use of digital media. New didactic objectives are emerging calling for new digital skills. New postures for teachers and learners are in fact called for. In such a relational context, a new didactic contract must be built in order to maintain and optimize the relationship with knowledge and the process of construction of knowledge and objects of the world. 
520 |d Dans le cas actuel qu’oblige la situation sanitaire, la formation, scolaire et universitaire, est affectée par le recours aux supports numériques. De nouveaux objectifs didactiques s’émergent appelant à de nouvelles compétences numériques. On sollicite, en effet, de nouvelles postures d’enseignant et d’apprenants. Il est nécessaire, dans un tel contexte relationnel, qu’un nouveau contrat didactique se construise afin de maintenir et optimiser le rapport aux savoirs et le processus de construction des savoirs et des objets du monde. 
653 |a المؤسسات الاكاديمية  |a التعليم عن بعد  |a التكنولوجيا الرقمية 
692 |b E-Learning  |b Digital Uses  |b Didactic Contract  |b Community of Practice  |b Interdependence  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Laboratory Records Review  |f Dafātir al-maẖbar  |l 002  |m مج15, ع2  |o 1995  |s مجلة دفاتر المخبر  |v 015  |x 2676-2099 
856 |u 1995-015-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1170536  |d 1170536 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.