ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Enhancing EFL Students’ Writin...>الوصف

Enhancing EFL Students’ Writing Skill through the Use of Paragraph Punch Software

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Cherfaoui, Samia (Author)
مؤلفين آخرين: Kaouli, Nadir (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 191 - 210
DOI: 10.34118/1838-011-001-005
ISSN: 1112-4881
رقم MD: 1171264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المهارات الكتابية | الأساليب التدريسية | البرامج الإلكترونية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
FL | Paragraph- Punch | CALL | Software
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هته الدراسة إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج Paragraph Punch الذي قامت شركة Merit Evaluation Software سنة 2002 بتطويره، وتمت تجربته مع الأطفال من الصف الخامس إلى العاشر في الولايات المتحدة. هو عبارة عن برنامج يقوم بمساعدة الطلاب في عملية كتابة فقرة جيدة خطوة بخطوة، حيث انه يأخذ الطالب عبر جميع مراحل عملية الكتابة بدءا من استخدام أساليب العصف الذهني وصولا إلى المرحلة النهائية من نشر فقرة مكتوبة بشكل جيد. وفي إطار العام الدراسي 2017-2018، أجريت دراسة تجريبية مع طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة الأغواط، خلال الموسم الدراسي الثاني أبريل 2018، تم فيها تحرير استبيان استقصائي قدم للطلاب لغرض الحصول على إجابات قوية حول تجربتهم في الكتابة باستخدام برنامج الفقرة. وكشفت النتائج أن أغلبية الطلاب تقريبا كانوا سعداء باستخدامه خاصة أن فقراتهم كانت منظمة بشكل جيد للغاية وبدت بشكل أنيق وواضح لعين القارئ على عكس كيف تبدو عادة عند الكتابة بالطريقة التقليدية من خلال الورقة والقلم.

This study seeks to investigate the effectiveness of the use of paragraph punch software which was first developed by Merit Evaluation Software in 2002 and used with kids from 5th to 10th grade in the U.S. It is a software that helps students in a step by step process to come up with a good piece of writing. It takes the student through all the writing process stages starting from the use of brainstorming techniques right to the final stage of publishing a very well written paragraph with first year LMD students at the department of English, Laghouat University, during the academic year 2017-2018. An experimental study was conducted with the students during the 2nd semester, April, 2018, and then followed by a survey questionnaire administered to students to provide answers concerning their experience of writing using the paragraph punch software. The findings revealed that almost the majority of the students were happy with its use mainly because their paragraphs were very well organized and look neat to the eye of the reader.
ISSN: 1112-4881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.