La Poésie en Classe du Fle Aau Secondaire Algérien: Lire Pour Mieux Écrire: Cas des Élèves de 1ère. Année Secondaire
| العنوان بلغة أخرى: |
Poetry in Class of French Foreign Language in Algerian Secondary: Read to Write Better: Case of Students of 1st. Year Secondary |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | Ahnani, Farid (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ouled Ali, Zineb (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1771 - 1786 |
| DOI: |
10.54246/1548-011-001-065 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1171911 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex, science |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Foreign Language | Poetic | Reading | Writing | Poem | Learning | Motivation
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
تعلم لغة أجنبية في الجزائر، وخاصة اللغة الفرنسية يشكل تحديا لطلاب المدارس الثانوية. أردنا اختبار فرضية أن الشعر يساهم في التعلم من ELF. فقد تم إجراء أبحاث مختلفة حول النص الأدبي، وخاصة الشعر لإثبات فعالية هذا الأخير في فعل التعلم.ELF في مجال تعليم اللغات الأجنبية، وكان الشعر دائما عاملا مثريا، نظرا لخصوصية النص الشعري (القوافي، والتجويد، والإيقاع، والمفردات، والهياكل ...). في هذه المقالة نحاول أن تظهر قصيدة أخرى من كتيبات التعليمات من أجل تعلم القراءة القيمة / الكتابة. Learning a foreign language in Algeria, especially the French language, is a real challenge for secondary school students. We wanted to test the hypothesis that poetry contributes to the learning of FLE. Various research has been carried out around the literary text, especially poetry to prove the effectiveness of the latter in the act of learning the FLE. In the field of foreign language didactics, poetry has always been an enriching factor, given the peculiarity of the poetic text (rhymes, intonation, rhythm, vocabulary, structures ...). In this article, we try to show other ways of using the poem in order to enhance the learning of reading / writing L’apprentissage d’une langue étrangère en Algérie, et particulièrement de la langue française, représente un défi réel pour les élèves du secondaire. Nous avons voulu éprouver l’hypothèse que la poésie contribue à l’apprentissage du FLE. De diverses recherches ont été effectuées autour du texte littéraire, notamment de la poésie pour prouver l’efficacité de cette dernière dans l’acte de l’apprentissage du FLE. Dans le domaine de la didactique des langues étrangères, la poésie a toujours été un facteur enrichissant, vu la particularité du texte poétique (rimes, intonation, rythme, vocabulaire, structures …). Dans cet article, nous tentons de montrer d’autres modes d’emploi du poème qui favorisent l’apprentissage de la lecture / écriture en classe du FLE, et nous prendrons comme échantillon les élèves de 1ière année secondaire. |
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| ISSN: |
1112-7163 |
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