الدافعية للإنجاز لدى مديري مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة وعلاقتها بتوكيد الذات لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Motivation for Achievement of the Managers of Persons with Disabilities and its Relationship to Self-Affirmation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرشد، بيان خير الله ارشيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، إحسان غديفان السريع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 1171943 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
298
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الدافعية للإنجاز لدى مديري مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة وعلاقتها بتوكيد الذات لديهم، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة في محافظتي إربد والمفرق البالغ عددهم (70) مؤسسة حسب دليل مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة الصادر عن المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وتكونت عينة الدراسة من (30) مديرا من مديري مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة في الأردن، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الدافعية للإنجاز والمكون من(26) فقرة، ومقياس توكيد الذات والمكون من (29) فقرة، وتم التأكد من صدق الأدوات وثباتها، وأظهرت النتائج أن مستوى الدافعية للإنجاز وتوكيد الذات لدى أفراد عينة الدراسة قد جاء بالدرجة المتوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز تعزى لمتغيرات (صفة المؤسسة، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في توكيد الذات تعزى لمتغير صفة المؤسسة ولصالح التطوعي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في توكيد الذات تعزى لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وعدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين دافعية الإنجاز وتوكيد الذات لدى مديري مؤسسات الأشخاص ذوي الإعاقة، وأوصت الدراسة بضرورة تصميم برامج تسهم في زيادة الدافعية للإنجاز لدى مديري مؤسسات الأشخاص من ذوي الإعاقة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الوصمة المدركة وعلاقتها بالشفقة بالذات لدى آباء وأمهات التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: عبداللاه، يوسف عبدالصبور منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي، ومفهوم الذات الأكاديمي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيد، هيثم يوسف راشد منشور: (2005) -
الدافعية للانجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة)
بواسطة: بوجطو، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة الصف الأول ثانوي من الجنسين: دراسة مقارنة بين المتفوقين والعاديين
بواسطة: الدعيكى، فوزية عبدالقادر عبدالحميد منشور: (2016) -
الآثار النفسية المترتبة على معرفة الأشخاص ذوي الإعاقات الحسية لأسباب الإعاقة لديهم وعلاقتها بجودة حياتهم
بواسطة: عايد، مريم عدنان مصطفى منشور: (2023)
