ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergartens in Spreading Environmental Awareness among Preschool Children from the Viewpoint of Female Teachers in Mafraq Governorate
المؤلف الرئيسي: سلامة، روان قسيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 56
رقم MD: 1172098
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

891

حفظ في:
LEADER 03757nam a2200337 4500
001 1535025
041 |a ara 
100 |9 628141  |a سلامة، روان قسيم محمد  |e مؤلف 
245 |a دور رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق 
246 |a The Role of Kindergartens in Spreading Environmental Awareness among Preschool Children from the Viewpoint of Female Teachers in Mafraq Governorate 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 56 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1028 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال. وقد تمثل مجتمع الدراسة في جميع معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق أثناء الفصل الثاني من العام الدراسي (2020/ 2021)، والبالغ عددهن (72) معلمة، فيما تكونت عينة الدراسة من (51) معلمة من معلمات رياض الأطفال في محافظة المفرق، تم اختيارهن بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة مكونة من مجالين، هما: (دور معلمات رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي، دور إدارات رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي)، وضمت هذه المجالات (26 فقرة)، وتم التحقق من صدقها وثباتها، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي في تحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لدورهن ولدور إدارات رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة في درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لدورهن ودور إدارات رياض الأطفال في نشر الوعي البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة. وقد خلصت الدراسة إلى بعض التوصيات، منها: تشجيع إدارات رياض الأطفال إقامة رحلات ميدانية للأطفال بهدف تعريفهم بالبيئة الطبيعية. 
653 |a الطفولة المبكرة  |a رياض الأطفال  |a الوعي البيئي  |a المشكلات البيئية 
700 |a العديلي، عبدالسلام موسى  |g Adili, Abdelsalam Musa  |e مشرف  |9 142039 
856 |u 9802-005-013-1028-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1028-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1028-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1028-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1028-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1028-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1028-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1028-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1028-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1028-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1028-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1172098  |d 1172098