درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة وعلاقتها بمستوى التفويض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice Degree of Confidence Leadership by High School Principals at Al Qweismeh County and its Relationship of Level of Delegation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أرشود، أنعام أحمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | lrshoud, Anaam Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 1172121 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة وعلاقتها بمستوى التفويض من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (286) معلما ومعلمة من مديرية تربية القويسمة، طبق عليهم استبانتان: الأولى لقياس درجة القيادة الواثقة وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (الثقة في النفس، والثقة في المنصب القيادي، والثقة في الأثر القيادي) أما الاستبانة الثانية لقياس مستوى التفويض وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (التفويض الإداري، التفويض الفني، اتخاذ القرار)، وقد بلغ عدد فقراتهما (56) فقرة. وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة من وجهة نظر المعلمين بدرجة متوسطة، وجاء مستوى التفويض بدرجة متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية بين مجالات القيادة الواثقة ومجالات التفويض، ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الإناث، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفويض تعزى لأثر متغير الجنس في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الإناث، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: القيام بعمل دورات تدريبية للمعلمين لإعدادهم وتأهيلهم، ليتسنى تفويض السلطة إليهم من قبل المديرين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس في لواء القويسمة للقيادة بالحب وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أرشود، أنعام أحمد عبدالله منشور: (2024) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة الطائف للإدارة الذاتية من وجهة نظرهم ونظر وكلائهم
بواسطة: البقمي، بدر بن مهدي بن عبدالله منشور: (2012) -
درجة ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى المهارات القيادية للمعلمين في عمان
بواسطة: سمرين، مجدولين عبدالجواد حامد منشور: (2018) -
درجة ممارسة التفويض الإداري وعلاقتها بمستوى المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: داود، عزت توفيق عبد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى فاعلية إدارة الصف لدى المعلمين في لواء القويسمة
بواسطة: عبيد، ملاك إياد تيسير منشور: (2023)
