| LEADER |
04938nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535028 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a أرشود، أنعام أحمد عبدالله
|g lrshoud, Anaam Ahmad
|e مؤلف
|9 628157
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة وعلاقتها بمستوى التفويض
|
| 246 |
|
|
|a The Practice Degree of Confidence Leadership by High School Principals at Al Qweismeh County and its Relationship of Level of Delegation
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 102
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1031
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة وعلاقتها بمستوى التفويض من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (286) معلما ومعلمة من مديرية تربية القويسمة، طبق عليهم استبانتان: الأولى لقياس درجة القيادة الواثقة وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (الثقة في النفس، والثقة في المنصب القيادي، والثقة في الأثر القيادي) أما الاستبانة الثانية لقياس مستوى التفويض وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (التفويض الإداري، التفويض الفني، اتخاذ القرار)، وقد بلغ عدد فقراتهما (56) فقرة. وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة من وجهة نظر المعلمين بدرجة متوسطة، وجاء مستوى التفويض بدرجة متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية بين مجالات القيادة الواثقة ومجالات التفويض، ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الإناث، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفويض تعزى لأثر متغير الجنس في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الإناث، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: القيام بعمل دورات تدريبية للمعلمين لإعدادهم وتأهيلهم، ليتسنى تفويض السلطة إليهم من قبل المديرين.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a العمل الإداري
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدرسة
|a القيادة الإدارية
|a القيادة الواثقة
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a الحراحشة، محمد عبود موسى
|g Al-Harahsheh, Mohammad Aboud
|e مشرف
|9 94873
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1031-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172121
|d 1172121
|
