ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع للمهارات الحياتية: دراسة تحليلية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion of the Textbook of National and Civil Education for the Ninth Grade of Life Skills: Analytical and Evaluation Study
المؤلف الرئيسي: كساب، رانيا محمود إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشديفات، باسل حمدان منزل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 1172159
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

275

حفظ في:
LEADER 03574nam a2200337 4500
001 1535033
041 |a ara 
100 |9 628180  |a كساب، رانيا محمود إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع للمهارات الحياتية:  |b دراسة تحليلية تقويمية 
246 |a The Degree of Inclusion of the Textbook of National and Civil Education for the Ninth Grade of Life Skills:  |b Analytical and Evaluation Study 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 54 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1036 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المهارات الحياتية المتضمنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي، وتقديم مقترحات لتطويره. ولتحقيق ذلك استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي والمقر من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2019-2020 وعددها كتاب واحد بجزئية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات المهارات الحياتية في كتاب التربية الوطنية والمدنية تراوحت بين (726-66)، حيث جاءت بالمرتبة الأولى المهارات الحياتية الخاصة بمحور الهوية، وبالمرتبة الثانية جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور العلاقات الشخصية، وجاءت بالمرتبة الثالثة المهارات الحياتية الخاصة بمحور الاقتصاد والتكنولوجيا، وبالمرتبة الرابعة جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور الصحة، وجاءت بالمرتبة الخامسة والأخيرة المهارات الحياتية الخاصة بمحور البيئة. وأوصت الدراسة بعديد من التوصيات من أهمها: مراعاة التوازن في عرض المهارات الحياتية الواجب تضمنيها في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي. 
653 |a العملية التعليمية  |a المهارات الحياتية  |a المهارات التدريسية  |a التربية الوطنية  |a الكتب المدرسية  |a المناهج الدراسية 
700 |a الشديفات، باسل حمدان منزل  |g Al-Shdeifat, Basel Hamdan Mnazzal  |q    |e مشرف  |9 246000 
856 |u 9802-005-013-1036-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1036-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1036-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1036-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1036-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1036-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1036-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1036-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1036-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1036-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1036-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1172159  |d 1172159