ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع للمهارات الحياتية: دراسة تحليلية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion of the Textbook of National and Civil Education for the Ninth Grade of Life Skills: Analytical and Evaluation Study
المؤلف الرئيسي: كساب، رانيا محمود إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشديفات، باسل حمدان منزل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 1172159
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المهارات الحياتية المتضمنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي، وتقديم مقترحات لتطويره. ولتحقيق ذلك استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي والمقر من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2019-2020 وعددها كتاب واحد بجزئية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات المهارات الحياتية في كتاب التربية الوطنية والمدنية تراوحت بين (726-66)، حيث جاءت بالمرتبة الأولى المهارات الحياتية الخاصة بمحور الهوية، وبالمرتبة الثانية جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور العلاقات الشخصية، وجاءت بالمرتبة الثالثة المهارات الحياتية الخاصة بمحور الاقتصاد والتكنولوجيا، وبالمرتبة الرابعة جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور الصحة، وجاءت بالمرتبة الخامسة والأخيرة المهارات الحياتية الخاصة بمحور البيئة. وأوصت الدراسة بعديد من التوصيات من أهمها: مراعاة التوازن في عرض المهارات الحياتية الواجب تضمنيها في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي.