| LEADER |
04923nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535037 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628198
|a الشريدة، سماح إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a عادات العقل المتضمنة في كتاب العلوم للصف السابع الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Habits of Mind Included in the 7th Basic Grade Science Textbook in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1040
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف مدى تضمين عادات العقل في كتاب العلوم للصف السابع الأساسي في الأردن، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) لملاءمته لأهدافها، وقد تكون مجتمع وعينة الدراسة من كتاب العلوم للصف السابع الأساسي في الأردن بجزأيه الأول والثاني، المقرر من وزارة التربية والتعليم في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية، للعام الدراسي 2020/2021، وتكونت أداة الدراسة من أداة تحليل المحتوى، وتضمنت أداة تحليل عادات العقل الخمس الرئيسية: القيم ولاتجاهات، والحساب والتقدير، والتحكم اليدوي والملاحظة، مهارة الاتصال والتواصل، ومهارة الاستجابة الناقدة، وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن: أن عادات العقل المتضمنة في كتاب العلوم قد تم حصرها في خمس عادات رئيسة وهي: القيم والاتجاهات، والحساب والتقدير، والتحكم اليدوي والملاحظة، ومهارات الاتصال والتواصل، ومهارة الاستجابة الناقدة، وقد تكونت هذه العادات الرئيسة الخمس على (33) مؤشرا فرعيا، كما وتوصلت الدراسة إلى وجود تباين توزيع نسب عادات العقل في كتاب العلوم للصف السابع الأساسي بين الجزء الأول والجزء الثاني في الأردن. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم التوازن في تضمين الكتاب لعادات العقل الرئيسة وما تشمل من مؤشرات فرعية بجزئية الأول والثاني حيث جاءت القيم والاتجاهات بأعلى نسبة بحيث كانت القيم المرتبطة في العلوم والرياضيات والتكنولوجيا من المؤشرات الفرعية أعلى نسبة، وحصلت حساب النسب المئوية على أدنى نسبة هي(0.00). وجاءت التحكم اليدوي وملاحظة بنسبة (20.27%)، ومن المؤشرات الفرعية كانت التعامل مع المواد (الورق والخشب) بأعلى نسبة هي (7.32%)، وعمل محاليل للمواد وخلط مواد مختلفة على أدنى نسبة وهي (0.46%)، وجاءت مهارة الاتصال والتواصل بنسبة (18.89%)، ومن المؤشرات الفرعية كانت القدرة على التعبير الشفوي بنسبة (6.71%)، وكتابة خطوات (إجراءات) طريقة معينة بأدنى نسبة هي (0.30%)، وجاءت مهارة الاستجابة الناقدة بنسبة (2.13%)، ومن المؤشرات الفرعية الاستشهاد في آراء العلماء أو المعلمين مشهورين أعلى نسبة وهي (2.13%)، بينما حصلت بقية المؤشرات على أدنى نسبة وهي (0.00%).
|
| 653 |
|
|
|a العمليات العقلية
|a العادات العقلية
|a القدرات العقلية
|a الكتب المدرسية
|a مادة العلوم
|a المناهج التربوية
|a التعليم الأساسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الحراحشة، كوثر عبود موسى
|g Al-Harahsheh, Kawthar Abboud Musa
|e مشرف
|9 94870
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1040-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172176
|d 1172176
|
