| LEADER |
04832nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535061 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628248
|a الكور، إيمان طه
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الضبط الذاتي لدى مديري المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر معلميهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Self Control by Public School Principals at North West Badia from Teachers’ Points of View
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 85
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1054
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الضبط الذاتي لدى مديري المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر معلميهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداة الدراسة (الاستبانة) وتكونت من (40) فقرة موزعة على ثلاثة محاور هي: المستوى الإداري والفني وتكون من (11) فقرة، ومستوى إدارة الوقت وتكون من (11) فقرة، ومستوى الاتصال والتأثير بالآخرين وتكون من (18) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المناسبة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الغربية والبالغ عددهم (846) معلما و(1412) معلمة، والموزعين على (56) مدرسة للذكور و(90) مدرسة للإناث، كما تكونت عينة الدراسة من (326) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الغربية، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن المتوسطات الحسابية قد تراوحت ما بين (3.63- 3.73)، حيث جاء إدارة الوقت في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (3.73)، بينما جاء كل من المستوى الإداري والفني، والاتصال والتأثير بالآخرين في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.63)، وبلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (3.66)، وبدرجة موافقة متوسطة للمجال ككل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات والدرجة الكلية باستثناء المستوى الإداري والفني وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في جميع المجالات والدرجة الكلية تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات أهمها: إجراء العديد من الدراسات والأبحاث المتعلقة بموضوع الضبط الذاتي، وإخضاع مدراء المدارس للعديد من الدورات التدريبية والورشات التوعوية لمساعدتهم في تطوير مهاراتهم الإدارية والفنية ومهارات إدارة الوقت والتوصل والتأثير في الآخرين.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a المدارس الحكومية
|a الضبط الذاتي
|a المهارات الإدارية
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1054-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172263
|d 1172263
|
