مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء البادية الشمالية الغربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of E-Learning during Corona Pandemic as Perceived by Basic Stage Teachers in North-West Badia Education Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفواعرة، ولاء أمطرد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fawaraa, Walaa |
| مؤلفين آخرين: | الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1172406 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
400
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء البادية الشمالية الغربية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، وتحقيق أهدافها قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية تكونت من (150) معلما ومعلمة، عبر استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وجرى إعداد أداة الدراسة وتضمنت أربعة مجالات: أولا فاعلية التعليم الإلكتروني، وتكون من (8) فقرات، وثانيا تفاعل المعلمين مع التعليم الإلكتروني، وتكون من (9) فقرات، وثالثا تفاعل الطلبة مع التعليم الإلكتروني، وتكون من (6) فقرات، ورابعا متطلبات التعليم الإلكتروني وتكون من (7) فقرات، ثم جرى التأكد من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى أن فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء البادية الشمالية الغربية بصورة عامة كانت بدرجة متوسطة. فحصل مجال تفاعل المعلمين مع التعليم الإلكتروني على المرتبة الأولى، في حين حصل مجال متطلبات التعليم الإلكتروني على المرتبة الأخيرة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على مجالات الدراسة تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: عقد دورة تدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية لتزويدهم بمهارة إعداد المحتوى التعليمي الإلكتروني للطلبة بالشكل الصحيح من حيث أسلوب التفاعل مع الطلبة وكيفية تقديم المحتوى التعليمي لهم بطريقة مناسبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي المرحلة الأساسية نحو إدماج التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية خلال جائحة كورونا في مدارس لواء قصبة المفرق الأردن
بواسطة: الفواعرة، ولاء امطرد محمد منشور: (2022) -
درجة فاعلية نظام التعليم عن بعد في ظل جائحة فيروس كورونا "Covid19" من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدراء المدارس في مديرية تربية لواء البادية الشمالية
بواسطة: الخزاعلة، عبدالله عقله مجلي منشور: (2021) -
درجة توظيف معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لتطبيقات التعلم عن بعد في التدريس في ظل جائحة كورونا في مديرية تربية البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو كف، شومة سليمان محمد منشور: (2022) -
معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر معلمي مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة
بواسطة: الثائب، سليمة عمر منشور: (2021) -
فاعلية التعلم عن بعد في التدريس في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي مدارس لواء ماركا بالأردن
بواسطة: عزام، تغريد مصطفى منشور: (2022)
