ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة مفهوم الذات بمهارات الاس...>الوصف

علاقة مفهوم الذات بمهارات الاستذكار لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Concept of Self and the Skills of Remembering for the Second Year Secondary School Students in Djelfa
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: كعوان، فاطمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوفاتح، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 1399 - 1424
DOI: 10.54246/1548-014-001-061
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1172761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex, science
مواضيع:
علم النفس التربوي | تقدير الذات | التحصيل العلمي | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات | مهارات الاستذكار | تلاميذ السنة الثانية ثانوي | Self-Concept | Recall Skills | Second Year Secondary School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة مفهوم الذات بمهارات الاستذكار لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، في ضوء متغيرات الجنس والتخصص، وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذًا وتلميذة من ثانوية ابن خلدون بمدينة الجلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي، وتم بتطبيق مقياس مهارات الاستذكار الذي قام الباحثان ببنائه، ومقياس مفهوم الذات للدكتور زياد بركات (2009)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- مستوي مفهوم الذات مرتفعا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الجلفة. 2- درجة مهارات الاستذكار مرتفعة لدي تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الجلفة. 3- لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجتي مفهوم الذات ومهارات الاستذكار لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة الجلفة. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات ومهارات الاستذكار لدي تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمينة الجلفة تعزي لمتغير الجنس. 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات ومهارات الاستذكار لدى تلاميذ السنة ثانية ثانوي بمدينة الجلفة تعزى لمتغير التخصص.

The study aimed to reveal the relationship of self-concept and recall skills of second year students in the light of the variables of sex and specialization. The study sample consisted of (60) students from Ibn Khaldoun High School in Djelfa city. The study of the skills of the study that the researcher built, and the measure of self-concept of Dr. Ziad Barakat (2009), and the study reached the following results: 1- The level of self-concept is high among the students of the second year secondary city Djelfa. 2- The degree of recall skills is high for second year secondary school students in Djelfa. 3- There is no statistically significant correlation between self-concept and recall skills of second year secondary school students in Djelfa. 4- There are no statistically significant differences in self-concept and recall skills of second year secondary school students in Djelfa attributed to sex variable. 5- There are no statistically significant differences in the concept of self and the skills of recall in the second year secondary school students in Djelfa attributed to the variable of specialization.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.