| LEADER |
04248nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1535158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628692
|a الجبيلان، بيان حمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات قيادة التميز بجامعة طيبة من وجهة نظر القادة الأكاديميين على ضوء النموذج الأوروبي للتميز EFQM
|
| 246 |
|
|
|a Availability of Leadership Excellency Requirements by Vision of Academic Leaders at Taibah University In Light of the European Foundation of Quality Management Excellence Model
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 99
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة طيبة
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0450
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة في قياس درجة توافر متطلبات قيادة التميز بجامعة طيبة من وجهة نظر القادة الأكاديميين على ضوء النموذج الأوروبي للتميز EFQM، والكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسط تقدير أفراد العينة والتي تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الدرجة العلمية، الرتبة الأكاديمية، طبيعة العمل، عدد سنوات الخدمة)، استخدمت الباحثة المنهج المسحي الوصفي، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، ويتكون مجتمع الدراسة من جميع القادة الأكاديميين في جامعة طيبة والبالغ عدهم 276 قائدا أكاديميا، وتم استخدام برنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل البيانات، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج ومن أهمها؛ أن القياديين الأكاديميين يوافقون على توافر متطلبات قيادة التمييز بالجامعة من حيث طرق تحسين أسلوب القيادة، تبني الجامعة قيما واضحة ومتناسقة تحكم أداء العمل، وتبني الجامعة لسياسات فعالة للتغيير والتطوير وأن الجامعة تؤمن بأن قدرات العاملين مصدر مهم للميزة التنافسية، وبناء على النتائج فقد أوصت الباحثة بما يلي: أن تقوم جامعة طيبة برفع مستوى تشجيع العاملين بشكل أكبر من أجل تحقيق أهداف وغايات الجامعة وتطوير أنشطتها، وتدعيم قيم الاعتراف والتقدير للعاملين بصورة أكبر وإشباع حاجاتهم وتوفير المكافآت الحوافز المادية والمعنوية وربطها بمستوى الأداء من خلال اعتماد منهجية أو نظام التحفيز، وأن تقوم الجامعة بمراعاة احتياجات المجتمع المحلي عند صياغة الغايات والأهداف الاستراتيجية لها، وأن تعمل القيادة الجامعية على وضع نظام لقياس أداء العاملين بداخل جامعة طيبة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a المؤسسات الجامعية
|a القيادة الأكاديمية
|a النموذج الأوروبي EFQM
|a جامعة طيبة
|
| 700 |
|
|
|a معمار، صلاح بن صالح بن درويش
|g Memaar, Salah Salih Darwish
|e مشرف
|9 317864
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0450-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1173277
|d 1173277
|
