The Impact of Sanako Pronounce Software on the Pronunciation Skills and Attitudes of Grade 11 Omani EFL Learner
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر برمجية سوناكو على مهارات النطق والاتجاهات للطلبة العمانيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصف الحادي عشر |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السالمية، عايدة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموسوي، علي بن شرف بن علي (مشرف), مكي، محمد الطاهر عثمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1173302 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر استخدام برنامج سوناكو للنطق كأحد برامج التدريب على النطق بمساعدة الكمبيوتر (CAPT) على مهارات النطق لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصف الحادي عشر. هدفت الدراسة إلى تحديد ما إذا كان برنامج سوناكو للنطق يحسن مهارات نطق الطالب للغة الإنجليزية كلفة أجنبية (EFL) علاوة على ذلك، فقد هدفت إلى دراسة اتجاهات متعلمي اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية في اللغة الإنجليزية من برنامج سناكو للنطق كأحد طرق التعليم. اعتمدت الباحثة على تصميم شبه تجريبي للإجابة على أسئلة البحث الحالي. تكونت العينة من ٧٢ طالبة من طلبة الصف الحادي عشر بمدرسة حيل العوامر للتعليم ما بعد الأساسي بمحافظة مسقط. قسمت الباحثة المشاركين إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تتكون من ٣٧ طالبا ومجموعة ضابطة مع 35 طالبا. استمرت الدراسة لمدة شهر وتم تطبيقها في الفصل الثاني من العام الدراسي 2019/2020. تناولت هذه الدراسة على وجه التحديد تعلم مهارات نطق اللغة الإنجليزية من خلال برنامج سوناكو للنطق من قبل المجموعة التجريبية بالمقارنة مع طريقة التدريس التقليدية المقدمة إلى المجموعة الضابطة (النطق بقيادة المعلم). قامت الدراسة بقياس أداء النطق من خلال إعطاء نفس المهمة لكلتا المجموعتين، بما في ذلك نطق العديد من المصطلحات والعبارات باللغة الإنجليزية حيث تم تسجيل أخطاء الطلاب في النطق. تم إجراء استبيان لفحص تصورات الطلاب واتجاهاتهم نحو برنامج سناكو للنطق. ضمنت أدوات جمع البيانات اختبارا مسبقا واختبارا لاحقا للمجموعات الضابطة والتجريبية، وتم إجراء استبيان للمجموعة التجريبية لفحص تصورات الطلاب واتجاهاتهم تجاه برنامج سوناكو. أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في متوسط درجات الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت الدراسة إلى المواقف الإيجابية للطلاب تجاه برنامج سناكو للنطق لتطوير مهارات النطق لديهم. وعلى ضوء هذه النتائج عرضت الباحثة عددا من التوصيات والاقتراحات لمزيد من البحوث في هذا المجال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Effect of E-Mail Exchange on Omani Students' EFL Writing Skills
بواسطة: البلوشية، خلود بنت سعيد بن راشد منشور: (2014) -
Investigating EFL Omani Grade Two Learners' Ability to Produce English Phonics
بواسطة: Al-Beloushi, Jasim Mohammed Sulaiman منشور: (2012) -
The Effect of Mobile Learning on Listening Comprehension Skills and Attitudes of Omani Adult EFL Learners in Military Educational Institutes
بواسطة: الشامسي، عبدالله بن جمعة منشور: (2020) -
Investigating the Effect of Peer Instruction on Grammar Performance of Omani Grade 11 EFL Learners and Their Attitudes towards it
بواسطة: اليحيائية، خلود منشور: (2021) -
The Effect of WebQuest on Vocabulary Achievement and Attitudes of Omani EFL Students
بواسطة: Al Siyabi, Salama Saif Hamed منشور: (2016)
