| LEADER |
05272nam a2200349 4500 |
| 001 |
1535178 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 628759
|a اللمكية، نعمة علي سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a An Evaluation of the Quality of Undergraduate Nursing Students’ Simulation Experience at Sultan Qaboos University, Oman
|
| 246 |
|
|
|a تقييم جودة تجربة المحاكاة لطلبة التمريض الجامعيين بجامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1702
|
| 520 |
|
|
|a نظرا للزيادات في أعداد الطلبة المقبولين في برامج التمريض وسعيا لتوفير بيئة تدريب آمنة للطلبة ولضمان سلامة المرضى في الوقت ذاته، يعتبر التعليم القائم على المحاكاة حلا لكليات التمريض للحفاظ على جودة مخرجاتها. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم جودة تجربة محاكاة الطلبة من منظور طلبة كلية التمريض والمعلمين السريريين بعد استخدام أجهزة محاكاة عالية الدقة (High-fidelity Simulators). اتبعت الدراسة نهج البحث الكمي والنوعي وتم التطبيق على عينات الهادفة. شارك 121 طالبا و17 من أعضاء هيئة التدريس من خمس مواد تمريضية في تعبئة الاستبانات التي تتضمن ثلاثة مقاييس فرعية رئيسية هي الواقعية والقيمة وقابلية النقل. كما تمت مقابلة عشرة طلبة وثلاثة من أعضاء هيئة تدريس، في حين تم تقييم 67 طالبا لاستكشاف التحسن في أدائهم السريري وذلك باستخدام نموذج تقييم مقتبس من الأداة التي طورتها QSEN لتقييم أداء الطلبة من حيث الرعاية التي تركز على المريض والهمل الجماعي والتعاون والأدلة والجودة والسلامة، والمعلوماتية والاحتراف. تم بعدها تحليل البيانات الكمية باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS الإصدار 23 وتم استخدام التحليل الموضوعي لتحليل البيانات النوعية. كشفت النتائج عن رضا عاما لدى الطلبة ورضا عالٍ لدى هيئة التدريس تجاه تجربة المحاكاة كما سلط التحليل الموضوعي للمقابلات الضوء على نقاط القوة، والضعف في أجهزة المحاكاة وطرق التحسين. في حين أظهرت نتائج تقييم الطلبة أداء مرضيا من منظور أعضاء هيئة التدريس خلال لقاءات المرضى الحقيقيين، كما أكدت على نقاط القوة، والضعف في الكفاءات السريرية. وأسفرت هذه التجربة البحثية عن العديد من الآثار حيث أثبتت دور المحاكاة كبيئة بديلة للإعدادات السريرية الحقيقية في تعزيز معرفة الطلاب ومهاراتهم وأدائهم وسلطت الضوء على المشكلات التي يواجهها الطلبة الذكور أثناء ممارستهم لأمراض النساء والولادة خصوصا في مجتمع يحترم العادات والتقاليد. بالإضافة إلى ذلك، أكدت على الحاجة إلى توفير تدريب عالي الجودة للفنيين للتعامل مع المشكلات الفنية المعقدة لأجهزة المحاكاة لزيادة فرص التعلم إلى الحد الأقصى، وشراء أجهزة محاكاة كافية لتغطية الأعداد الإضافية من الطلبة المقبولين، والتقييم المستمر لتجربة المحاكاة لاكتشاف نقاط القوة والضعف التي تساعد المعلمين وصانعي السياسات على تحسين جودة المحاكاة.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات العمانية
|a طلبة الجامعات
|a القطاع التمريضي
|
| 700 |
|
|
|a Hussain, Raja Maznah binti Raja
|g
|e Advisor
|9 524840
|
| 700 |
|
|
|9 628733
|a Ismail, Wan Mohammed Fauzy Wan
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1702-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1173342
|d 1173342
|
